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民办高校行政人员绩效考核过程存在不少问题,高校应在主体多元化、客体差异化、制度规范化、指标精确化、机构体系化、人员专业化、方法多样化、技术网络化、过程公开化、结果实效化等原则的指导下,实行绩效管理,使学校获得核心竞争力,使个人提升工作满意度,实现学校和个人的＂双赢＂。
民办高校行政人员绩效管理：问题、原则与对策
【摘 要】
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民办高校行政人员绩效考核过程存在不少问题,高校应在主体多元化、客体差异化、制度规范化、指标精确化、机构体系化、人员专业化、方法多样化、技术网络化、过程公开化、结
【机 构】
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广东培正学院
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2011年11期
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摘 要: 语文探究式课堂教学模式是以探究为基本特征的一种教学活动形式。语文探究式课堂教学重视教师的主导和学生的主体作用,在这个相互作用、相互补充和相互影响的教学过程中,学生不仅能养成合作的意识和行为,形成良好的认知品质,而且能在相互讨论、交流中,通过对知识和问题的不断探究,培养主动参与、积极探究、努力创新的能力。 关键词: 语文探究式课堂教学模式 探究 兴趣 倾听 何谓语文探究式课堂教学
追问是教学中对学生进行开放性发散思维培养的一种重要的教学技巧，在语文教学中运用得更为常见和有效，有利于加深学生对文章隐在情感的理解，也能创造性地培养学生的主观情感，达到