【摘 要】
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本研究采用入学率、性别平等指数和条件概率对英国男女学生接受高等教育的机会变化情况进行了实证分析。研究发现,从总体上看,男女学生的高等教育入学机会均在不断上升,而女
【基金项目】
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国家社会科学基金“十二五”规划2015年度教育学一般课题“高等教育入学机会性别差异的变化研究”(编号:BIA150106)的阶段研究成果
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本研究采用入学率、性别平等指数和条件概率对英国男女学生接受高等教育的机会变化情况进行了实证分析。研究发现,从总体上看,男女学生的高等教育入学机会均在不断上升,而女生上升得更快,男生的优势逐渐消失,而女生的优势逐渐凸显;从学科领域来看,学科中的性别分布差异虽依然存在,但两性在学科中的分布范围均有所拓宽,尤其是女生的学科分布范围拓宽得更加明显,“男理、女艺”的现象已经消失,且男女学生在学科分布上出现趋同化现象。
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