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<正>随着新课程改革的深入推进,中小学纷纷开发利用地方文化作为课程资源,逐步形成了自身的办学特色和亮点。其中,很多学校把办学特色和亮点转化为学校德育的亮点,取得了较好的教育效果。一、传承地方文化,凸显学校德育亮点不论什么地方,都有它自己的根,这就是地方
开发地方文化课程资源 促进学校德育工作
【摘 要】
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<正>随着新课程改革的深入推进,中小学纷纷开发利用地方文化作为课程资源,逐步形成了自身的办学特色和亮点。其中,很多学校把办学特色和亮点转化为学校德育的亮点,取得了较好
【机 构】
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杭州师范大学社科部,衢州市聋哑学校
【出 处】
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教学月刊(中学版下)
【发表日期】
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2010年12期
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