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本文以《思想道德修养与法律为基础》课程为例，探究了现阶段课程教学的特点，立足于现阶段我国高校的学生特点，阐述了现阶段我国高校学生《思想道德修养与法律基础》课程逆反心理出现的原因及其预防措施，希望能为广大高校思政教师提供一些可供参考的意见。
学生对高校思想政治理论课程教学的逆反心理探究--以《思想道德修养与法律基础》课程为例
【摘 要】
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本文以《思想道德修养与法律为基础》课程为例，探究了现阶段课程教学的特点，立足于现阶段我国高校的学生特点，阐述了现阶段我国高校学生《思想道德修养与法律基础》课程逆反心理
【机 构】
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贵州民族大学 贵州 贵阳 550025
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2004年期
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