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一次，带领小班幼儿搭积木。我先搭了一座简单而有一定高度的“房子”。孩子们纷纷模仿，其中有一个孩子搭到第三层时“房子”倒了，他“哇”的一声哭了，同时将我搭的“房子”也推倒了。接着，无论我怎样鼓励，这个孩子都不愿再搭积木了。
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别让失败定格
【摘 要】
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一次，带领小班幼儿搭积木。我先搭了一座简单而有一定高度的“房子”。孩子们纷纷模仿，其中有一个孩子搭到第三层时“房子”倒了，他“哇”的一声哭了，同时将我搭的“房子”也推倒了。接着，无论我怎样鼓励，这个孩子都不愿再搭积木了。 此后，这个孩子再也不愿玩积木了，没想到这个小小的“打击”会对孩子产生如此大的影响。我决定先树立他的自信心，让他认识到自己的能力。于是，我改用—‘些较大且形状规则的方形积木，和他
【出 处】
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幼儿教育·教师版
【发表日期】
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2006年1期
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