【摘 要】
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学习是个思考的过程,思考又源于课程,学生在学习时所表现出的"课程意识"通常是在各项活动中遇到一些难以解决的实际课程,并产生一种探索的心理,此种情况能驱使个体积极思维.
【机 构】
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江苏省宿迁市南京师范大学附属中学宿迁分校
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学习是个思考的过程,思考又源于课程,学生在学习时所表现出的"课程意识"通常是在各项活动中遇到一些难以解决的实际课程,并产生一种探索的心理,此种情况能驱使个体积极思维.小学语文作为小学学科教学中的骨干课程和基础课程,是学生认知的起步阶段.在语文课的教学过程中,提高小学语文课堂教学中学生的课程意识显得尤为重要,培养学生的课程意识,有助于激发学生的兴趣和爱好,活跃课堂气氛,提高教学效果.因此,我认为要使在没有现代教学设备的农村小学语文课堂真正地活起来,必须在语文教学中激活和提高学生的&quo
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