【摘 要】
:
“互联网+”时代的到来,对中国经济形态的转型升级提供了强有力的技术支持,也给当今社会的发展带来了前所未有的机遇和挑战.面对“互联网+”迅猛发展的新常态,高校特别是高职
【机 构】
:
浙江特殊教育职业学院,浙江 杭州310023;浙江农林大学,浙江 临安311300
论文部分内容阅读
“互联网+”时代的到来,对中国经济形态的转型升级提供了强有力的技术支持,也给当今社会的发展带来了前所未有的机遇和挑战.面对“互联网+”迅猛发展的新常态,高校特别是高职高专类特殊教育学校更应该把握机遇采取有效措施,在“互联网+”背景下努力构建校政企多方协同的大学生创新创业实践平台,形成一个创业资源丰富、创业空间立体、创业边界多元的良好生态,进而拓宽残疾大学生创新创业的渠道,培养学生的创新创业实践能力,满足残疾大学生对创新创业实践的需求,提升学生的就业质量.
其他文献
本文通过赴德国学习交流经验的总结,分析了德国医生严格守时、敬业精神、严格的无菌观念、分工明确,研究科数字骨科广泛应用:医生的电脑与影像科联网,在国内也已经很普遍了,但是
通过对肇庆医学高等专科学校专科护理专业296名高职护生进行分组研究,2019年3月到2020年3月,从健康评估课程开始到课程结束,收集两组学生对以Moodle平台为基础的混合式教学和
高校思政课是关系国家和民族未来的核心灵魂课程,运用超星“学习通”开展线上线下混合式教学的过程为线上教学提供了一定的保障,但是也出现教学效果一般、学生积极性和主动性
质量是高职教育发展的基石,建立以数据分析为基础的高职教学质量诊断与管理系统,可以根据数据分析的结果,采取有效措施保障教育质量.黑龙江农业工程职业学院通过建设智慧课堂