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<正>学困生的转化工作,是教育工作者普遍关注,又均感棘手的问题。我们教者除了对学困生进行思想教育之外,还要把更大的精力花费在对教材的艺术加工和处理上。从以上分析中不难看出,学困生的心理障碍既有智力方面的,也有非智力方面的。一、学困生产生的根源是心理因素尽管造成学困生的因素是多方面的,但最普遍的原因,还是心理问题。