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在高年级的小学数学当中，应用题是数学教师的一个重点也是难点，而数学本身的属性就是枯燥的。教师应该多调动课堂气氛，避免课堂气氛过于沉闷，使学生产生厌烦心理。虽然应用题的解题方法有很多种，但如果学生没有兴趣或者总是做错题，就会让学生产生厌烦甚至讨厌数学的想法。因此，教师在讲应用题教学方法时，要多留意学生的学习状态，多和学生产生互动。