【摘 要】
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长期以来，作文从命题到修改乃至阅读都是教师掌握着主动权．学生完全处于被动地位，疲于应付。久而久之，学生就产生了“见了作文就头疼”厌烦心理，每逢作文总是无从下笔，称作文为“憋
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长期以来，作文从命题到修改乃至阅读都是教师掌握着主动权．学生完全处于被动地位，疲于应付。久而久之，学生就产生了“见了作文就头疼”厌烦心理，每逢作文总是无从下笔，称作文为“憋”文。新课程理念视作文为学生运用祖国语言文字进行书面表达和交流的重要方式，视作文为认知世界、认识自我、进行创造性表述的过程。
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