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“阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程”，“对话”成为当前语文教学研究的热点。如何提高“对话”的实效性？作者通过本文阐明了自己的观点：一、正确处理好“对话”关系；二、做好“激活学生思维”的文章；三、谨防“对话”游离于文本之外。
践行新课标理念 提高“对话”实效性
【摘 要】
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“阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程”，“对话”成为当前语文教学研究的热点。如何提高“对话”的实效性？作者通过本文阐明了自己的观点：一、正确处理好“
【机 构】
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江苏省邳州市铁富镇中心小学
【出 处】
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学周刊：B
【发表日期】
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2012年12期
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