【摘 要】
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小学生的认知能力是有限的,逻辑思维也刚刚开始,所以教小学数学是比较有挑战性的,而小学生所处的年龄决定了他们以形象直观思维为主的思维模式.纯粹的知识教授会把数学课变得
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小学生的认知能力是有限的,逻辑思维也刚刚开始,所以教小学数学是比较有挑战性的,而小学生所处的年龄决定了他们以形象直观思维为主的思维模式.纯粹的知识教授会把数学课变得枯燥乏味.那如何提高小学生学习数学的兴趣?对于培养小学生数学学习的兴趣,我有以下观点:rn一.要激发学生学习兴趣rn1.爱因斯坦说得好:“兴趣是最好的老师.”学习兴趣是指学生渴望获得科学文化知识,并着力去认识它、探索它的一种心理倾向.在学习过程中,尽量用直观的,讲故事的方法来教学.小学生喜欢听故事.一年级开始学数字,可以讲一些数字的故事,举例讲为什么要有数字等;尽量讲多一些数学背后的意义.
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