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高中阶段的英语学习是非常重要的，尤其是英语阅读能力的提升，不仅对提高英语成绩，对高中生综合能力的培养也是具有重要意义的。高中英语的学习是能力提升的阶段，同时也是有一定难度的，仅靠教师传统的教学方式已经不能满足高中英语阅读的教学要求，新的课堂学习方式正在逐渐的进入高中英语阅读课堂中。本文在通过构建高中英语阅读教学的情感化过程，提出运用情感创造优质高中英语阅读课堂的建议及策略，以达到活跃课堂氛围，提高学生的课堂积极性，以此来提高英语课堂的教学效率的目的。