喜爱莲花，是从读咏莲花的诗开始的。最喜爱的莫过于那首《江南》：“江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北……”每次读这首诗，就像欣赏一幅画，江南水乡烟雨蒙蒙的韵味，江南女娃红唇皓齿的妩媚，都在采莲人的笑声和莲花迎风托举的仙姿中相映成趣。蓝天白云下绿叶红蕊的莲花是多么圣洁。
　　1984年，我在萍乡师范教授“文选与写作”课程，喜欢徜徉在诗词歌赋的古典里，古色古香地触摸着莲花，我的眼睛被一片片鲜荷嫩藕滋润着，阅读的手指如清风梳理美女的云鬓，心里有一种温柔的情愫涌动，眼睛里就有了闪闪的泪花。当时，我教的班上在一位叫伟萍的学生，他的父亲在煤矿的一次事故中被轧断了腿，母亲为了维持全家的生计，不得不操起老本行，和几位吹拉弹唱的男人一起走家串户唱春锣。一来二去，街头巷尾就有了许多的闲言闲语。伟萍很自卑，上课心不在课堂，下了课也不爱回家，常和社会上的不良少年混在一起。眼看着一个好端端的学生就要一步步学坏，我心急如焚。然而，并不急着去责骂他，而是常常用一个鼓励的眼神，一个爱抚的手势，一句温暖的话语去给他信心。
　　周敦颐的《爱莲说》是每个读书人心中的一篇“圣经”。我抓住教《爱莲说》这一课的机会，讲莲花出淤泥而不染的美，讲人生最重要的是自信自强的品质。我特意点名让伟萍在课堂上朗读课文。伟萍一字一句非常认真地朗读起来：“水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊，自李唐以来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。”课后，我又找他谈话，告诉他，人生最重要的不是所处的位置，而是所朝的方向。作为儿子，要为母亲自食其力而骄傲，作为师范生，要为自己能成为一名未来的人民教师而感恩，老师相信你将来能成为一名好教师的！后来，伟萍渐渐变得开朗自信，渐渐变得爱学习爱集体了。
　　我的心中始终供奉着一朵白莲，耳畔常常回响着祖母的教诲，做人要凭良心啊。每天站在讲台上为学生上课，我就想，一个好的教师，何尝又不是一朵圣洁的白莲呢。莲的浑身都是宝，莲花可以观赏，莲子可以入药可以滋补身体，莲藕也是餐桌上一道美食呢，就连莲叶，都可作菜入药，这就像人民教师，终生默默无闻地付出，每天苦口婆心地教诲学生，奉献一生都是为了学生们早日成人早日成才，师心就是“莲心”啊。只要每一位教师都有一颗莲心，那他们教的学生就是一颗颗的莲子，日复一日，年复一年，终将迎来绿荷满塘，暗香浮动的美好境界。
　　小的时候，看见端坐在莲台上的观世音菩萨，心中对慈眉善目的观音菩萨敬仰有加，更加喜爱她坐着的那朵硕大的莲花。为什么观音菩萨要坐莲台，我小小的心里藏着许多的不解。后来，初识佛法，稍稍懂得，莲花是出污泥而不染的花，在宗教里，莲花的莲与“怜”同音，是指“怜惜”之意，莲经、莲台、莲宗，何一非莲？
　　在经历了童年的苦难、青年的奋斗、中年的坎坷后，我终于明白：我们曾经如莲花般，冲出黑暗，自信而美丽地开放过，只要付出真心，爱的收获就必定会以某种方式珍藏在心中，当岁月渐渐抚平创伤与坎坷，清点自己的行囊，发现诚实、善良、仁爱这些生命里最主要的珍宝并未丢失，而这，就是我生命的莲台。作为一名教师最需要的是怀善心，去污浊，不断地做善事，净杂念，做一个洁净的人，在自己的生命里开出一朵朵素洁的莲花。
　　
　　（作者单位：江西教育期刊社）