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摘 要：小学阶段的学生学习需求更多了，此时的学生除了需要掌握丰富的语文知识，还需要具备丰富的学科素养。因此，小学语文教师在进行教学时，有必要重视拓展式教学方法的实施，使得学生能够进行拓展性的知识学习，让学生的语文素养能够在此过程中获得有效的发展。基于此，本文将结合本人的教学实践经验，谈一谈小学语文中的拓展式教学策略。
关键词：小学语文;拓展教学;语文素养
当下，学生需要具備丰富的语文素养，以更好地应对之后的语文知识的学习，甚至是生活和工作。因此，小学语文教师需要承担起更多的教学责任，不仅要重视对学生的基础文化知识的教学，还需要重视对学生的丰富的与语文素养的培养，让学生能够获得良好的语文能力的提升。基于此，本文将从以下三个方面谈一谈在小学语文中发展学生语文素养的方法，希望能够为广大教师同胞们提供有效的借鉴。
一、开展活动，培养学生语言表达力
语言表达力就是学生所需具备的一种语文素养，小学语文教师在教学时，有必要重视丰富的活动的开展，让学生能够在活动中获得有效的语言表达训练，使得学生语言表达力在此过程中能够获得有效的提升。
笔者在教学时，会结合学生所需掌握的语言表达素养，开展丰富的活动。如，为了锻炼学生的演讲能力，笔者会开展名为“珍惜水资源，从我做起”的演讲活动，让学生能够根据笔者所展示的演讲话题进行演讲。当然，笔者会鼓励学生认真做好演讲准备，使得学生能够搜集丰富素材，准备好演讲内容，让学生能够进行不断的演讲训练。这样，学生在参与演讲活动时，才能够演讲得更有感染力、更为顺畅。这样，学生的演讲能力便能够获得有效的发展。当然，笔者还会开展辩论赛、文化宣传等丰富多样的活动，使得学生能够在活动中进行有效的口语交际训练，以此有效发展学生的语言表达力。
总之，小学语文教师在教学时，有必要重视丰富且多样的活动的开展，以此有效发展学生的语言表达力，让学生能够获得更好的语文素养的培养。
二、重视课外阅读，培养学生阅读能力
阅读教学是小学语文中重要的教学内容，发展学生的阅读能力是小学语文教师的职责。小学语文教师应该重视课外阅读，以此培养学生的阅读能力，让学生获得更好的发展。
如，在教授《鲁滨逊漂流记（节选）》这部分的知识时，笔者发现学生对本篇文章十分感兴趣。因此，在讲完这篇文章后，笔者便向学生布置了阅读《鲁滨逊漂流记》整本书的任务。这样，学生在笔者的引导下，能够积极地进行整本书的阅读，自身的阅读能力在此过程中获得了有效的提升。如，笔者会每周留出两节课的时间，将其作为阅读课，鼓励学生在阅读课上阅读多种多样的课外文章。为了使得学生的阅读更为高效，笔者会向学推荐多种多样的课外阅读文章，也会鼓励学生边阅读边进行笔记的记录。这样，学生便能够在阅读课上进行有效的阅读训练，掌握丰富的语文知识，学生的阅读能力便因此获得了有效的提升。再比如，笔者会鼓励学生借助寒暑假时间进行课外阅读，向学生布置课外阅读任务，并会在班级QQ群中分享一些课外阅读资源，让学生能够在寒暑假时间根据自己的喜好阅读到大量的书籍，使得学生的阅读能力获得有效的提升。
总之，小学语文教师有必要引导学生进行课外阅读，使得学生能够在课外阅读的过程中，获得阅读能力的有效培养和发展。
三、拓展式探究，培养学生理解力
小学语文教师还可以结合课本上的教学内容，引导学生进行拓展式资源的探究，使得学生能够了解到与课本相关的课外资源，以此提升学生的理解力，使得学生能够更好地学习语文知识，并让学生的语文素养获得有效的发展。
如，在教授《开国大典》这篇文章时，笔者为了让学生更好地理解这篇文章，使得学生更好地感受这篇文章所展现的情感，便会向学生布置探究任务。笔者会使学生借助信息技术、书籍、报刊等丰富多样的形式，搜集中国成立的过程，探究与开国大典相关的影视资源，并让学生能够将所探究的信息整合起来。这样，在笔者的引导下，学生便进行了有效的资源探究，并在资源的探究的过程中更好地理解到了新中国成立的不易，更好地体会到了开国大典的意义，并掌握了更为丰富的知识，自身的视野获得了有效的拓展。这样，笔者在对学生进行课本知识的教学时，学生则能够更好地理解笔者所讲述的内容，使得笔者的教学变得十分顺利，让笔者因此顺利地完成了教学任务，使得学生获得了更好的学习效果的提升。总之，小学语文教师在教学时，有必要多多关注学生的学习效果和语文素养的培养，结合语文教学内容，引导学生进行拓展式的知识的探究，让学生了解到更为丰富的知识，使得学生的理解力获得有效的提升。
综上，社会的发展使得学生有了更为丰富的学习需求，小学语文教师需要特别关注学生的这些学习需求，重视拓展式教学方法的实施，让学生能够接受到高质量的教学，使得学生的语文素养因此能够获得有效的提升，以此让学生能够获得综合性的发展。
参考文献：
[1]王健.小学语文教学中课外活动的有效性分析[J].长江丛刊，2015（25）.
[2]黄健容.学生课外阅读在小学语文教学中的有效指导[J].科技资讯，2016（31）.
关键词：小学语文;拓展教学;语文素养
当下，学生需要具備丰富的语文素养，以更好地应对之后的语文知识的学习，甚至是生活和工作。因此，小学语文教师需要承担起更多的教学责任，不仅要重视对学生的基础文化知识的教学，还需要重视对学生的丰富的与语文素养的培养，让学生能够获得良好的语文能力的提升。基于此，本文将从以下三个方面谈一谈在小学语文中发展学生语文素养的方法，希望能够为广大教师同胞们提供有效的借鉴。
一、开展活动，培养学生语言表达力
语言表达力就是学生所需具备的一种语文素养，小学语文教师在教学时，有必要重视丰富的活动的开展，让学生能够在活动中获得有效的语言表达训练，使得学生语言表达力在此过程中能够获得有效的提升。
笔者在教学时，会结合学生所需掌握的语言表达素养，开展丰富的活动。如，为了锻炼学生的演讲能力，笔者会开展名为“珍惜水资源，从我做起”的演讲活动，让学生能够根据笔者所展示的演讲话题进行演讲。当然，笔者会鼓励学生认真做好演讲准备，使得学生能够搜集丰富素材，准备好演讲内容，让学生能够进行不断的演讲训练。这样，学生在参与演讲活动时，才能够演讲得更有感染力、更为顺畅。这样，学生的演讲能力便能够获得有效的发展。当然，笔者还会开展辩论赛、文化宣传等丰富多样的活动，使得学生能够在活动中进行有效的口语交际训练，以此有效发展学生的语言表达力。
总之，小学语文教师在教学时，有必要重视丰富且多样的活动的开展，以此有效发展学生的语言表达力，让学生能够获得更好的语文素养的培养。
二、重视课外阅读，培养学生阅读能力
阅读教学是小学语文中重要的教学内容，发展学生的阅读能力是小学语文教师的职责。小学语文教师应该重视课外阅读，以此培养学生的阅读能力，让学生获得更好的发展。
如，在教授《鲁滨逊漂流记（节选）》这部分的知识时，笔者发现学生对本篇文章十分感兴趣。因此，在讲完这篇文章后，笔者便向学生布置了阅读《鲁滨逊漂流记》整本书的任务。这样，学生在笔者的引导下，能够积极地进行整本书的阅读，自身的阅读能力在此过程中获得了有效的提升。如，笔者会每周留出两节课的时间，将其作为阅读课，鼓励学生在阅读课上阅读多种多样的课外文章。为了使得学生的阅读更为高效，笔者会向学推荐多种多样的课外阅读文章，也会鼓励学生边阅读边进行笔记的记录。这样，学生便能够在阅读课上进行有效的阅读训练，掌握丰富的语文知识，学生的阅读能力便因此获得了有效的提升。再比如，笔者会鼓励学生借助寒暑假时间进行课外阅读，向学生布置课外阅读任务，并会在班级QQ群中分享一些课外阅读资源，让学生能够在寒暑假时间根据自己的喜好阅读到大量的书籍，使得学生的阅读能力获得有效的提升。
总之，小学语文教师有必要引导学生进行课外阅读，使得学生能够在课外阅读的过程中，获得阅读能力的有效培养和发展。
三、拓展式探究，培养学生理解力
小学语文教师还可以结合课本上的教学内容，引导学生进行拓展式资源的探究，使得学生能够了解到与课本相关的课外资源，以此提升学生的理解力，使得学生能够更好地学习语文知识，并让学生的语文素养获得有效的发展。
如，在教授《开国大典》这篇文章时，笔者为了让学生更好地理解这篇文章，使得学生更好地感受这篇文章所展现的情感，便会向学生布置探究任务。笔者会使学生借助信息技术、书籍、报刊等丰富多样的形式，搜集中国成立的过程，探究与开国大典相关的影视资源，并让学生能够将所探究的信息整合起来。这样，在笔者的引导下，学生便进行了有效的资源探究，并在资源的探究的过程中更好地理解到了新中国成立的不易，更好地体会到了开国大典的意义，并掌握了更为丰富的知识，自身的视野获得了有效的拓展。这样，笔者在对学生进行课本知识的教学时，学生则能够更好地理解笔者所讲述的内容，使得笔者的教学变得十分顺利，让笔者因此顺利地完成了教学任务，使得学生获得了更好的学习效果的提升。总之，小学语文教师在教学时，有必要多多关注学生的学习效果和语文素养的培养，结合语文教学内容，引导学生进行拓展式的知识的探究，让学生了解到更为丰富的知识，使得学生的理解力获得有效的提升。
综上，社会的发展使得学生有了更为丰富的学习需求，小学语文教师需要特别关注学生的这些学习需求，重视拓展式教学方法的实施，让学生能够接受到高质量的教学，使得学生的语文素养因此能够获得有效的提升，以此让学生能够获得综合性的发展。
参考文献：
[1]王健.小学语文教学中课外活动的有效性分析[J].长江丛刊，2015（25）.
[2]黄健容.学生课外阅读在小学语文教学中的有效指导[J].科技资讯，2016（31）.