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文章结合多个课例,分别对教师的良好示范、巧妙设问、归纳类比以及引导学生归纳总结进行分析,探讨了抽象概括在数学活动中的作用,并提出了以"抽象概括"为切入点,落实"数学抽象"这一数学素养的思考.
立足数学课堂,培养抽象概括能力
【摘 要】
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文章结合多个课例,分别对教师的良好示范、巧妙设问、归纳类比以及引导学生归纳总结进行分析,探讨了抽象概括在数学活动中的作用,并提出了以"抽象概括"为切入点,落实"数学抽
【机 构】
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江苏省新沂市高级中学
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2020年21期
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