【摘 要】
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中小学英语教学衔接不仅重要而且必要,既是学生身心发展规律的客观要求,也是由英语语言学习的内在连贯性及英语教学在小学和初中两个学段的具体差异决定的.以当下教学现状为
【机 构】
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浙江省杭州市萧山区高桥金帆实验学校
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中小学英语教学衔接不仅重要而且必要,既是学生身心发展规律的客观要求,也是由英语语言学习的内在连贯性及英语教学在小学和初中两个学段的具体差异决定的.以当下教学现状为基础,借鉴国内外研究成果,分析中小学英语教学衔接问题,根据课程标准的目标设定,通过深入研究中小学教材、比对中小学教学方法、分析中小学评价方法、改进初中教学策略等方面,行动研究有助于中小学英语教学自然、顺畅、科学、高效的衔接策略,实现中小学英语教学的整体性、渐进性、持续性.
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