数学教学“五步法”——数学课堂教学实施素质教育的探索

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课堂教学是全面落实素质教育的主渠道,因而成为当前教育工作者研究的重点课题.近年来我在学校领导的大力支持和帮助下,通过深入学习和教学实践研究,对数学课堂教学怎样落实素质教育有了一些体会及认识,并初步总结出“创境激趣——探究学习——结论确立——训练巩固——反思提高”数学“五步法”课堂教学模式.现将我的认识和作法呈现给大家,主要的目的在于征得更多的意见和指导,以使这一课题的研究取得更好的进展.
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