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本文拟就中学生基于英语阅读基础上而生成的综合理解感悟能力培养方法的具体运用作探析,旨在阐述运用多元化的方法来帮助学生积累语言文化知识,提高综合运用能力。阅读理解生成是学生在阅读探究过程中而形成的情感性思维认知,是阅读学习、理解感悟和总结反思的综合结合体。
中学生英语阅读理解生成能力培养的探析
【摘 要】
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本文拟就中学生基于英语阅读基础上而生成的综合理解感悟能力培养方法的具体运用作探析,旨在阐述运用多元化的方法来帮助学生积累语言文化知识,提高综合运用能力。阅读理解生
【机 构】
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江苏省新沂市高级中学
【出 处】
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英语广场(学术研究)
【发表日期】
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2013年1期
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