思维导图在高中地理教学中的运用

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在传统地理课堂上,教师一般会采用分散化教学的模式,为学生讲解单一的知识点,让学生记忆不同的重点,但实际上,理科里所涵盖的知识较为庞杂,学生在通读文字时的效率较低。在该情形下,为了让学生能系统化地掌握更多的地理知识,教师可以把这些抽象的文字性内容变得具象化,借助思维导图加强学生的学习印象,由此文章着重分析思维导图在高中地理教学中的运用。
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