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因特殊情况,我们正常的生活秩序被打乱了,开学日期也被一延再延。寒假将尽,按照往年惯例,新学期开始都有一个假期作业的评比、展示,对上学期进行总结,对下学期进行激励与鞭策。今年这项活动如何进行?很快学校作出决定:利用班级微信群进行。
一、展我作业,秀我风采
利用班级微信群这一平台展示是一种新思路,但怎样展示?拍图片的形式?学生多,科目多,作业多,图片容易混淆,怎么办?微信群内沸腾了,大家你一言我一语,有的建议用美篇,有的建议制作PPT,有的建议拍视频。经过大家的争论,最后确定用美篇加视频的形式来展示。视频呈现快,更重要的是还能锻炼孩子的口语交际能力,但视频不能详细看到学生作业完成的质量,搭配美篇,就很好地弥补了这一缺点。
形式敲定,学生开始了紧锣密鼓的准备。很快班长高懿菲发上了她的视频,小姑娘长相甜美,口齿伶俐,井井有条地介绍她的作业完成情况,怎样完成的以及做作业过程中遇到的困惑,宛如一个小主持人。有的家长禁不住感叹:“这就是别人家的孩子啊!”一石激起千层浪,接下来副班长范冰瑶展示了她的视频,范冰瑶的爸爸是一名医生,她不但介绍了自己的作业完成情况,还向大家強调了保持个人卫生的重要性,提醒大家一些注意事项;学习委员刘涵伊也发上了她的视频,学习委员很文静、细心,视频中的她不但保质保量地完成了老师布置的作业,还在妈妈的帮助下整理了上学期的作文、日记、随笔,打印、插图很精美;体育委员李泽曦展示作业不忘提醒大家按照学校要求锻炼身体;通过“数学王子”陈宏宇的视频,我们看到了他下象棋、玩乐高的快乐的假期生活;通过调皮的周一涵的视频,我们看到了他帮爸爸卖鱼的情景(他的爸爸是一名卖鱼的商人),明显感受到了他的懂事、能干……不可否认,一部分学生紧张,视频中说话不连贯,甚至言不达意,但我们很明显地能感受到他们很用心、很努力地展示自我……通过展示,不但锻炼了孩子们的口语交际能力,更重要的是增强了他们的自信心,点燃了他们的学习热情。
置身微信群内,看着一张张稚气又认真的小脸,听着他们的汇报,我震撼,我沉思。把舞台让给学生,学生给了我一个异彩纷呈的答案。以前的作业评比都是我们老师批改完后挑选十几份书写工整、正确率高的展示给全体学生,让他们观看、学习。今天的这种全员参与方式为我们的教学又开了一扇窗。
接下来,为了让老师、同学、家长更清楚地看到每位学生的作业情况,同学们在家长的帮助下制作了美篇,把作业以图片形式上传,再配着优美的音乐,一页一页看过去,真是一种享受。
二、小程序大用途
作业展出来了,怎样评选优秀?学校秉承着鼓励学生德智体美劳全面发展的理念,分别设置了优秀寒假作业奖、优秀学科作业奖、优秀德育实践作业奖、学习小能手四个奖项。为了鼓励尽可能多的学生,我们老师、家长一致同意每位学生不重复得奖。我们全班五十多个孩子,这样问题又来了:奖项多,学生人数多,又要做到不重复得奖,怎样能快速评选出结果来?家委会的神通广大再次显现,家委会主任给我推荐了微信助手——群统计这一小程序,利用这一小程序,我制作了四个奖项,把待选学生姓名输入每一奖项下面,学生、家长拉出备选学生名单,点击自己认为优秀的学生名字即可。这样,经过紧锣密鼓的评选,半小时之后,评选结束,评选结果出来了,既快速又公平公正。从这次评选中,我感觉到每位家长,无论孩子优秀与否,他们对评选、对孩子的表现都很关注,以后的教学中,我们该怎样调动家长的积极性为我们的教学服务,这是这次展示给我的又一大启示。
三、经验交流,揭开“别人家孩子”的神秘面纱
通过上一轮的投票选举可以看出,无论是家长还是学生,他们都渴望优秀,为了把这次作业评比的效果进一步落实,我安排优秀学生的家长在群内畅谈自己教育孩子的经验,其他家长除了认真倾听,还可以提出自己的困惑,和优秀学生的家长交流、探讨,微信群内再次沸腾。虽然群内探讨的问题都是一些常见问题:孩子做作业拖拉、沉溺网络游戏、学习热情不高、不爱做作业,有的孩子甚至一边做作业一边抹眼泪……但也引发我们老师的思考,为什么优秀学生很少存在这些问题?听着优秀学生的家长的经验之谈,我也在分析孩子们拉开差距的原因,我再次感受到:我们在教育学生学习知识的同时,更应该重视学生的习惯养成教育,特别是小学阶段,同时对家长的引导也不能放松,因为家庭教育直接影响着孩子的一切。“别人家孩子”其实并不神秘,他们的优秀离不开家长的悉心培育。同时,微信群内,家长看到了别的家长也看到了自己,这次微信内交流,对家长也是一次很好的教育。
四、心得体会定位自己,助力新学期的学习
寒假作业展评到此告一段落,最后我布置学生就这次展评写一篇自己的心得体会,发到微信群共享。心得体会中,大部分学生在家长帮助下都能清晰地分析自己的优点与缺点,找到自己的学习榜样,为优秀者喝彩,为自己鼓劲,为即将到来的网络课程学习做好了精神上的准备。
到此,我们的寒假作业展评全部结束,这是一次利用手机网络全新形式的作业展评,学生、老师、家长全员参与,学生锻炼了自己,家长不但看到了自己孩子的情况,也看到了别人家孩子样子,引发他们的思考:接下来,怎样教育好自己的孩子?同时,也给了我们老师很多教学的启示。
诗人、歌手莱昂纳德·科恩曾说:“万物皆有缝隙,那是阳光照进来的地方。”一次例行的假期作业展评通过微信这一平台,使得展评过程细化、拉长,也引发了我们一系列的思考。虽然我们不能返回学校上课学习,但我们的教育、学生的学习没有止步,我们仍然有序地学习着并总结教育的经验,寻找教育的那一抹阳光。
一、展我作业,秀我风采
利用班级微信群这一平台展示是一种新思路,但怎样展示?拍图片的形式?学生多,科目多,作业多,图片容易混淆,怎么办?微信群内沸腾了,大家你一言我一语,有的建议用美篇,有的建议制作PPT,有的建议拍视频。经过大家的争论,最后确定用美篇加视频的形式来展示。视频呈现快,更重要的是还能锻炼孩子的口语交际能力,但视频不能详细看到学生作业完成的质量,搭配美篇,就很好地弥补了这一缺点。
形式敲定,学生开始了紧锣密鼓的准备。很快班长高懿菲发上了她的视频,小姑娘长相甜美,口齿伶俐,井井有条地介绍她的作业完成情况,怎样完成的以及做作业过程中遇到的困惑,宛如一个小主持人。有的家长禁不住感叹:“这就是别人家的孩子啊!”一石激起千层浪,接下来副班长范冰瑶展示了她的视频,范冰瑶的爸爸是一名医生,她不但介绍了自己的作业完成情况,还向大家強调了保持个人卫生的重要性,提醒大家一些注意事项;学习委员刘涵伊也发上了她的视频,学习委员很文静、细心,视频中的她不但保质保量地完成了老师布置的作业,还在妈妈的帮助下整理了上学期的作文、日记、随笔,打印、插图很精美;体育委员李泽曦展示作业不忘提醒大家按照学校要求锻炼身体;通过“数学王子”陈宏宇的视频,我们看到了他下象棋、玩乐高的快乐的假期生活;通过调皮的周一涵的视频,我们看到了他帮爸爸卖鱼的情景(他的爸爸是一名卖鱼的商人),明显感受到了他的懂事、能干……不可否认,一部分学生紧张,视频中说话不连贯,甚至言不达意,但我们很明显地能感受到他们很用心、很努力地展示自我……通过展示,不但锻炼了孩子们的口语交际能力,更重要的是增强了他们的自信心,点燃了他们的学习热情。
置身微信群内,看着一张张稚气又认真的小脸,听着他们的汇报,我震撼,我沉思。把舞台让给学生,学生给了我一个异彩纷呈的答案。以前的作业评比都是我们老师批改完后挑选十几份书写工整、正确率高的展示给全体学生,让他们观看、学习。今天的这种全员参与方式为我们的教学又开了一扇窗。
接下来,为了让老师、同学、家长更清楚地看到每位学生的作业情况,同学们在家长的帮助下制作了美篇,把作业以图片形式上传,再配着优美的音乐,一页一页看过去,真是一种享受。
二、小程序大用途
作业展出来了,怎样评选优秀?学校秉承着鼓励学生德智体美劳全面发展的理念,分别设置了优秀寒假作业奖、优秀学科作业奖、优秀德育实践作业奖、学习小能手四个奖项。为了鼓励尽可能多的学生,我们老师、家长一致同意每位学生不重复得奖。我们全班五十多个孩子,这样问题又来了:奖项多,学生人数多,又要做到不重复得奖,怎样能快速评选出结果来?家委会的神通广大再次显现,家委会主任给我推荐了微信助手——群统计这一小程序,利用这一小程序,我制作了四个奖项,把待选学生姓名输入每一奖项下面,学生、家长拉出备选学生名单,点击自己认为优秀的学生名字即可。这样,经过紧锣密鼓的评选,半小时之后,评选结束,评选结果出来了,既快速又公平公正。从这次评选中,我感觉到每位家长,无论孩子优秀与否,他们对评选、对孩子的表现都很关注,以后的教学中,我们该怎样调动家长的积极性为我们的教学服务,这是这次展示给我的又一大启示。
三、经验交流,揭开“别人家孩子”的神秘面纱
通过上一轮的投票选举可以看出,无论是家长还是学生,他们都渴望优秀,为了把这次作业评比的效果进一步落实,我安排优秀学生的家长在群内畅谈自己教育孩子的经验,其他家长除了认真倾听,还可以提出自己的困惑,和优秀学生的家长交流、探讨,微信群内再次沸腾。虽然群内探讨的问题都是一些常见问题:孩子做作业拖拉、沉溺网络游戏、学习热情不高、不爱做作业,有的孩子甚至一边做作业一边抹眼泪……但也引发我们老师的思考,为什么优秀学生很少存在这些问题?听着优秀学生的家长的经验之谈,我也在分析孩子们拉开差距的原因,我再次感受到:我们在教育学生学习知识的同时,更应该重视学生的习惯养成教育,特别是小学阶段,同时对家长的引导也不能放松,因为家庭教育直接影响着孩子的一切。“别人家孩子”其实并不神秘,他们的优秀离不开家长的悉心培育。同时,微信群内,家长看到了别的家长也看到了自己,这次微信内交流,对家长也是一次很好的教育。
四、心得体会定位自己,助力新学期的学习
寒假作业展评到此告一段落,最后我布置学生就这次展评写一篇自己的心得体会,发到微信群共享。心得体会中,大部分学生在家长帮助下都能清晰地分析自己的优点与缺点,找到自己的学习榜样,为优秀者喝彩,为自己鼓劲,为即将到来的网络课程学习做好了精神上的准备。
到此,我们的寒假作业展评全部结束,这是一次利用手机网络全新形式的作业展评,学生、老师、家长全员参与,学生锻炼了自己,家长不但看到了自己孩子的情况,也看到了别人家孩子样子,引发他们的思考:接下来,怎样教育好自己的孩子?同时,也给了我们老师很多教学的启示。
诗人、歌手莱昂纳德·科恩曾说:“万物皆有缝隙,那是阳光照进来的地方。”一次例行的假期作业展评通过微信这一平台,使得展评过程细化、拉长,也引发了我们一系列的思考。虽然我们不能返回学校上课学习,但我们的教育、学生的学习没有止步,我们仍然有序地学习着并总结教育的经验,寻找教育的那一抹阳光。