【摘 要】
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我是一名小学低年级班主任。跟孩子们相处久了,我与学生的关系像母女、母子,更是朋友。彼此真诚,让我的班级活而有序。巧用班级文化墙让学生动起来"要使教室的每一面墙壁都具
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我是一名小学低年级班主任。跟孩子们相处久了,我与学生的关系像母女、母子,更是朋友。彼此真诚,让我的班级活而有序。巧用班级文化墙让学生动起来"要使教室的每一面墙壁都具有教育的作用。"班级外展板上的"本周我展示",从一年级的学生个人风采展示,到二年级的小组风采展示,再到三年级的学生活动成果展示,使学生们逐渐拥有了一双发现美的眼睛。每周的及时更换,不仅让我班同学三五成群地欣赏,还收获了邻班同学的声声赞许。
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