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一、研究性学习的特点1，研究性学习给学生实践提供了广阔的空间在这个空间里，学生尽情地观赏一切、分析一切，透过现象看本质，积极主动地进行探索活动，开展广泛的交流，并对获得的种种信息和现象进行充分的毫无拘束的争辩，在争论中认识，在分辨中深化。
研究性学习在种植专业课程教学中的应用初探
【摘 要】
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一、研究性学习的特点1，研究性学习给学生实践提供了广阔的空间在这个空间里，学生尽情地观赏一切、分析一切，透过现象看本质，积极主动地进行探索活动，开展广泛的交流，并对获得的种
【机 构】
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新乡县农业中学
【出 处】
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河南科技学院学报
【发表日期】
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2011年8期
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