论文部分内容阅读
信息技术作为非传统学科出现在中学教学中,出现了多种不同的教育理念,多元智能理论为信息技术教育提供了新的思路,开阔了思维.本文旨在初步探寻如何把多元智能理论与初中阶段的信息技术教学相结合,以培养学生的学习兴趣,提高学生的信息素养及技术运用能力.
多元智能理论下的初中信息技术课堂教学初探
【摘 要】
：
信息技术作为非传统学科出现在中学教学中,出现了多种不同的教育理念,多元智能理论为信息技术教育提供了新的思路,开阔了思维.本文旨在初步探寻如何把多元智能理论与初中阶段
【机 构】
：
德惠市第四中学 130300
【出 处】
：
魅力中国
【发表日期】
：
2015年19期
其他文献
新世纪以来，随着科学发展观的深入人心，资源枯竭型城市的转型发展倍受关注。回顾历史，我国的经济发展离不开资源型城市，它曾为我国经济发展做出很大贡献，但随着资源的消耗，枯竭，资源
小学阶段有着与其他阶段截然不同的意义,学生各方面的基础奠定都需要依靠这一阶段的教学去达成,口语基础的奠定亦是如此.为此教师必须要懂得把握时机,在这一阶段做好朗读教学
在初中语文教学过程中,如何提高学生表达能力,是每一位初中语文教师需要思考的重要课题.文章分析了在初中语文课堂培养学生表达能力的过程中,存在的问题,如教师忽视对学生语
今天,网络信息技术快速发展,网络化、电子化趋势不可逆转这种技术上的进步,无形中也改变了人们的生活和学习方式.从另一个角度而言,我们正处于一个微型化的学习时代,这种教育
公司运检部积极落实网、省公司相关工作要求,采取多措并举,提升线损管理水平;齐抓共管,营造线损管理氛围,有效的治理措施是保障电力企业经济效益的重要方式,线损达标率的提升
期刊
目的 分析奥扎格雷钠与活血抗栓汤联合用于脑梗塞治疗中的临床效果.方法 以2016年3月～2018年3月间本院收治的112例脑梗塞患者为研究对象,征得患者同意后,按患者入院时间排序后
针对初中数学课小结环节的教学策略进行研究分析,对初中数学课堂小结重要性进行介绍,并阐述了课堂小结教学的要求,同时介绍了三种课堂小结的有效方法,目的在于保证课堂小结教
陶行知先生曾指出:“生活教育是生活所原有,生活所自营,生活所必须的教育”,也就是说教育和学生的生活实际是密切相关的.在小学数学教学中,生活化的教学能够简化学生对数学知
如何加强聘用员工队伍建设,引导聘用员工融入企业,充分发挥生力军的作用,是摆在公司决策层面前的一个现实而紧迫的问题。笔者认为,要在思想认识、管理考核、培训教育、营造环