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课堂提问可依据所提问题的类型不同而进行分类,也可根据提问的目的和作用分类.实际上,提问是师生双方的共同活动,教师更要关注的是提问对于学生思维活动的激发和主体作用的体现问题.
初中数学课堂提问的实践与探索
【摘 要】
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课堂提问可依据所提问题的类型不同而进行分类,也可根据提问的目的和作用分类.实际上,提问是师生双方的共同活动,教师更要关注的是提问对于学生思维活动的激发和主体作用的体
【机 构】
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河南省林州市第十中学
【出 处】
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学问·现代教学研究
【发表日期】
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2012年5期
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