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许多人认为，中国的基础教育是世界一流的，尤其是理科类．基础知识非常扎实。然而在基础教育的“终点”上，我们惊奇地发现，中国的孩子起跑快，可是后劲不足。全球的奥数比赛上，中国学生出尽风头，诺奖却黯然失色。
探究卓有实效的教学行为——探究式教学在学生发展中的价值和意义
【摘 要】
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许多人认为，中国的基础教育是世界一流的，尤其是理科类．基础知识非常扎实。然而在基础教育的“终点”上，我们惊奇地发现，中国的孩子起跑快，可是后劲不足。全球的奥数比赛上，中国学生
【机 构】
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《四川教育》编辑部
【出 处】
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四川教育
【发表日期】
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2010年12期
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