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在小学语文教学过程之中教学的基础内容主要是来源于生活，其最终还需要运用到实际生活之中。根据对实际教学情况的分析教师语文活动的开展，应该是以素材、教学形式、学习情景为主体，构建起一个完整的教学课堂。这是三个不可缺少的教学成分。小学语文教师在语文教学过程中应当注重在教学环节添加一些生活实例，让语文教学扎根于生活，让学生享受到语文学习的快乐，真正享受语文学习。本文通过对小学语文教学分析探究小学语文教学过程之中生活化教学策略，仅供参考。