【摘 要】
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<正>所谓数感是一个人对数的意义和运算的直觉感知。《数学课程标准》也将数感的表现形式进行了具体的阐述,并把数感列入学习内容的一条,由此可见培养学生的数感的重要性。而
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<正>所谓数感是一个人对数的意义和运算的直觉感知。《数学课程标准》也将数感的表现形式进行了具体的阐述,并把数感列入学习内容的一条,由此可见培养学生的数感的重要性。而且,数感的建立能使学生善于理解数学知识及解释实际问题,并能逐步地将实际问题与数建立联系,同时可以培养学生创新精神的实践能力。那么,如何在小学数学教学中培养学生的数感呢?
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