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《Photoshop平面设计》课程是中职学校平面设计专业基础性、应用性、实践性很强的课程。然而在教学实践的过程中，由于教师对教材理解的差异和多年来受原有教学观念的影响，使教学过程存在着理论与实际相脱节的问题，这个问题的存在直接影响到学生专业能力的发展。为了提高中职《Photoshop平面设计》课程教学效果，帮助学生达到学以致用的目标，笔者对项目教学法应用到中职《Photoshop平面设计》课程，做了以下探讨。