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【摘 要】素质教育对现代初中体育教学提出了越来越高的要求，在这样的情况下，传统的体育教学方式就必须要进行改革，这样才能够满足现代体育教学的要求。因此，在现代初中体育教学的过程中，教师需要创新运动方法，优化教学过程；最生动形象的教学形式；组织能力的协调；贴近学生，带动运动乐趣；探索如何激发学生的积极性。只有这样才能够促进初中体育教学质量的不断提升，让学生在学习的过程中不断的提升自己的能力。
【关键词】初中体育 体育教育 质量提升
坚持体育锻炼可以强身健体，体验快乐，促进身心协调发展，增进健康。因此，必须加强初中体育课的教学质量的重视。现代素质教育对初中体育教学的质量提出了越来越高的要求，传统的初中体育教学方法已经没有办法满足现代学生的需要。在这样的情况下，改革教学的方法、促进学生的思维进步和能力提升就显得直观重要。笔者认为，现代初中体育教学质量的提升首先需要教师在教学的过程中注意选择合适的教学方法，其次，教师在教学的过程中需要注意根据学生的情况调整教学的重点，进行有针对性的教学。只有这样，初中体育教学质量才能够有所保障。
一、强化教师对职业的认知
这几年来，各学校为了升学率，体育教育严重受到忽视。大多数人一致认为语文、数学等是升学考试主要学科，体育学不学不重要，部分家长还认为我家孩子天生体质好，不用锻炼，好好学习才是关键。因此有的体育教师放弃对体育教学的热爱，教学态度懒散，从而失去了对教师这个职业的责任感。从学生角度也有不一样的看法，有些学生觉得体育课浪费时间，简单的体育热身活动如同广场舞大妈跳舞，还不如打打游戏有意思呢。有些学生觉得与其上这样的体育课，倒不如多学习文化课，对自己将来的升学考试还有帮助。学校也有不一样的想法，以师资不足为借口，少开甚至不开设体育课。所以，现阶段体育教学的现象就处于一种低水平的状态。因此，作为体育教师要，实现自身职业道德，对体育教师不能停留在“不要误人子弟”的层面，对这个职业要有新的认识，这会使你端正教学态度。
二、创新运动方法，优化教学过程
体育这门学科与其他课程不同的是，以身体练习为主要手段，提高中学生身体健康素质的教学目的。与其他课程的共同点都是要教会学生有用的知识、技能。通俗的来说，教会学生如何学会运动技术、健身方法，让学生在减少一定的运动负荷的同时也提高了身体素质能力。坚持体育锻炼可以强身健体，体验快乐，促进身心协调发展，增进健康。在体育教学过程中，“取其精华，去其糟粕”把过去比较落后的体育运动技术方法避免用来训练学生，不断优化体育运动训练方法。
不要盲目的进行体育运动训练，反而适得其反。因此，教学过程运用认识论的规律、动作技能形成的规律和人体生理机能活动能力的规律，优化教学过程。即语言法、直观法、完整法、分解法、练习法、游戏法等教学法。
三、贴近学生，带动运动乐趣
为了贴近学生，在进行体育教学过程中，教师应该不厌其烦的给学生展示，通过模仿动物，活跃课堂气氛。这会使学生觉得教师很亲近，更好的带动了课堂的氛围。作为体育教师，要贴近了解学生的生理特点和学生心理状态，只有全方面的了解了学生的生理及心理特点，才知道如何上一节有趣体育课；也只有全方位的了解了学生，才知道如何针对性的教学。根据学生实际情况，作出不同的教学方案，达到较好的教学效果。比如说，在教学的过程中，教师可以将具体的教学内容先简要的介绍给学生，让学生基本掌握学习的重点内容，以及要掌握这些内容需要从哪些方面着手，这样学生就能够对所学内容有基本的掌握。其次，教师可以将教学方式进行适当的改编，让学生能够更加有效的了解学习的内容。比如说，在理论教学的过程中教师可以利用多媒体视频让学生更加清楚的认识和了解所要学习的内容。而为了能够让学生在学习的过程中更加清楚的了解相关的内容，教师可以在教学的过程中让学生进行尝试，即在看视频的过程中，教师可以让学生跟着视频一起做，而在这个过程中教师可以观察每一个学生的动作的完成情况，针对学生存在的问题及时的提出意见，这样教师才能够解决好每一个学生在学习中遇到的问题，让学生的学习质量得到更好的提升。
四、如何激发学生的积极性
要激发学生对体育运动的积极性，首先要让学生在思想上对体育运动的价值有一個正确的认识，不解决思想认识的问题，学生就谈不上什么积极性。要让他们知道；对一个人来说身体健康是第一；锻炼身体要从小开始；体育锻炼的价值是潜在的、影响是深远的。在体育教学中一定要采取富有趣味性的方法，防止学生缺乏积极性。如何激发学生的积极性？教师通过学习来提高教学质量，就需要教学方法切合实际，符合实际，例如：初三年级的立定跳远课堂，首先选好场地，购买好学生的奖励。利用学校操场的草地，用刻度尺量好距离，分别在不同的距离放好包装保密的奖品，为了引诱学生的好奇心，距离越远奖品越好。这样同学们积极性就提高了，同时也达到了教学目的。
现代初中体育教学的过程中，教师首先要通过合适的方法激发学生的学习兴趣，只有在激发了学生的学习兴趣的基础上，教师才能够进行高质量的教学。当学生有了学习兴趣以后，其就能够坚持下来，努力的解决好在学习的过程中遇到的各种问题。其次，教师在教学的过程中还应该针对实际教学情况积极的进行探索和创新，在实践的基础上不断的进行经验的总结，这样现代初中体育教学的质量才能够得到真正的提升，学生才能够得到真正的发展。
参考文献
[1]范军平.论新课改背景下中学体育课堂教学策略研究[J].山西师大体育学院学报，2009
[2]黄少寄.浅谈提高初中体育教学有效性的途径[J].剑南文学（经典教苑），201
[3]海彬.浅议如何在体育教学课堂里运用兴趣教学法 [J].成功（教育），2011（05）
【关键词】初中体育 体育教育 质量提升
坚持体育锻炼可以强身健体，体验快乐，促进身心协调发展，增进健康。因此，必须加强初中体育课的教学质量的重视。现代素质教育对初中体育教学的质量提出了越来越高的要求，传统的初中体育教学方法已经没有办法满足现代学生的需要。在这样的情况下，改革教学的方法、促进学生的思维进步和能力提升就显得直观重要。笔者认为，现代初中体育教学质量的提升首先需要教师在教学的过程中注意选择合适的教学方法，其次，教师在教学的过程中需要注意根据学生的情况调整教学的重点，进行有针对性的教学。只有这样，初中体育教学质量才能够有所保障。
一、强化教师对职业的认知
这几年来，各学校为了升学率，体育教育严重受到忽视。大多数人一致认为语文、数学等是升学考试主要学科，体育学不学不重要，部分家长还认为我家孩子天生体质好，不用锻炼，好好学习才是关键。因此有的体育教师放弃对体育教学的热爱，教学态度懒散，从而失去了对教师这个职业的责任感。从学生角度也有不一样的看法，有些学生觉得体育课浪费时间，简单的体育热身活动如同广场舞大妈跳舞，还不如打打游戏有意思呢。有些学生觉得与其上这样的体育课，倒不如多学习文化课，对自己将来的升学考试还有帮助。学校也有不一样的想法，以师资不足为借口，少开甚至不开设体育课。所以，现阶段体育教学的现象就处于一种低水平的状态。因此，作为体育教师要，实现自身职业道德，对体育教师不能停留在“不要误人子弟”的层面，对这个职业要有新的认识，这会使你端正教学态度。
二、创新运动方法，优化教学过程
体育这门学科与其他课程不同的是，以身体练习为主要手段，提高中学生身体健康素质的教学目的。与其他课程的共同点都是要教会学生有用的知识、技能。通俗的来说，教会学生如何学会运动技术、健身方法，让学生在减少一定的运动负荷的同时也提高了身体素质能力。坚持体育锻炼可以强身健体，体验快乐，促进身心协调发展，增进健康。在体育教学过程中，“取其精华，去其糟粕”把过去比较落后的体育运动技术方法避免用来训练学生，不断优化体育运动训练方法。
不要盲目的进行体育运动训练，反而适得其反。因此，教学过程运用认识论的规律、动作技能形成的规律和人体生理机能活动能力的规律，优化教学过程。即语言法、直观法、完整法、分解法、练习法、游戏法等教学法。
三、贴近学生，带动运动乐趣
为了贴近学生，在进行体育教学过程中，教师应该不厌其烦的给学生展示，通过模仿动物，活跃课堂气氛。这会使学生觉得教师很亲近，更好的带动了课堂的氛围。作为体育教师，要贴近了解学生的生理特点和学生心理状态，只有全方面的了解了学生的生理及心理特点，才知道如何上一节有趣体育课；也只有全方位的了解了学生，才知道如何针对性的教学。根据学生实际情况，作出不同的教学方案，达到较好的教学效果。比如说，在教学的过程中，教师可以将具体的教学内容先简要的介绍给学生，让学生基本掌握学习的重点内容，以及要掌握这些内容需要从哪些方面着手，这样学生就能够对所学内容有基本的掌握。其次，教师可以将教学方式进行适当的改编，让学生能够更加有效的了解学习的内容。比如说，在理论教学的过程中教师可以利用多媒体视频让学生更加清楚的认识和了解所要学习的内容。而为了能够让学生在学习的过程中更加清楚的了解相关的内容，教师可以在教学的过程中让学生进行尝试，即在看视频的过程中，教师可以让学生跟着视频一起做，而在这个过程中教师可以观察每一个学生的动作的完成情况，针对学生存在的问题及时的提出意见，这样教师才能够解决好每一个学生在学习中遇到的问题，让学生的学习质量得到更好的提升。
四、如何激发学生的积极性
要激发学生对体育运动的积极性，首先要让学生在思想上对体育运动的价值有一個正确的认识，不解决思想认识的问题，学生就谈不上什么积极性。要让他们知道；对一个人来说身体健康是第一；锻炼身体要从小开始；体育锻炼的价值是潜在的、影响是深远的。在体育教学中一定要采取富有趣味性的方法，防止学生缺乏积极性。如何激发学生的积极性？教师通过学习来提高教学质量，就需要教学方法切合实际，符合实际，例如：初三年级的立定跳远课堂，首先选好场地，购买好学生的奖励。利用学校操场的草地，用刻度尺量好距离，分别在不同的距离放好包装保密的奖品，为了引诱学生的好奇心，距离越远奖品越好。这样同学们积极性就提高了，同时也达到了教学目的。
现代初中体育教学的过程中，教师首先要通过合适的方法激发学生的学习兴趣，只有在激发了学生的学习兴趣的基础上，教师才能够进行高质量的教学。当学生有了学习兴趣以后，其就能够坚持下来，努力的解决好在学习的过程中遇到的各种问题。其次，教师在教学的过程中还应该针对实际教学情况积极的进行探索和创新，在实践的基础上不断的进行经验的总结，这样现代初中体育教学的质量才能够得到真正的提升，学生才能够得到真正的发展。
参考文献
[1]范军平.论新课改背景下中学体育课堂教学策略研究[J].山西师大体育学院学报，2009
[2]黄少寄.浅谈提高初中体育教学有效性的途径[J].剑南文学（经典教苑），201
[3]海彬.浅议如何在体育教学课堂里运用兴趣教学法 [J].成功（教育），2011（05）