【摘 要】
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余老师说——小学语文现代诗歌的教学,有许多问题需要思考与研究。把问题聚集到课堂上,则是学生课堂实践活动的设计。诗歌的课堂教学,容不得无休止的碎问碎答,容不得细碎冗长
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余老师说——小学语文现代诗歌的教学,有许多问题需要思考与研究。把问题聚集到课堂上,则是学生课堂实践活动的设计。诗歌的课堂教学,容不得无休止的碎问碎答,容不得细碎冗长的导学作业,容不得故弄玄虚的虚假展示,容不得固定僵死的多环节教学。诗的教学需要审美,需要情致,需要灵动,需要学生的学习实践。
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