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江苏省泗阳双语实验学校提出的“领学制”教学法，在强调学科育人的当下，可以给我们如下启示：实现育人价值应成为教学方式变革的应然追求；教学方式变革应在与时俱进中注重传承与发扬；基于学科特质是教学方式变革的实践取向；坚守科学立场是教学方式变革的基本原则；教学方式变革应以全人视角立足学生的长远发展。
指向学科育人的教学方式变革——“领学制”教学法的启示
【摘 要】
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江苏省泗阳双语实验学校提出的“领学制”教学法，在强调学科育人的当下，可以给我们如下启示：实现育人价值应成为教学方式变革的应然追求；教学方式变革应在与时俱进中注重传承与发扬；基于学科特质是教学方式变革的实践取向；坚守科学立场是教学方式变革的基本原则；教学方式变革应以全人视角立足学生的长远发展。
【机 构】
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江苏省中小学教学研究室
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2021年86期
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