【摘 要】
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以学科内容为依托的分科教学模式是将语言学习与学科学习结合起来。本研究采用分科英语教学模式,对综合高校艺术专业的大二学生英语课程的教学内容采用了艺术类科普英文版教
【基金项目】
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陕西科技大学人文社会科学基金项目“以学科内容为依托的大学英语学习模式可行性研究”（项目编号：2X14-02）研究成果,陕西科技大学教学改革研究基金项目“大学英语CBI教学效果研究与实践”（项目编号：15XJG058）研究成果
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以学科内容为依托的分科教学模式是将语言学习与学科学习结合起来。本研究采用分科英语教学模式,对综合高校艺术专业的大二学生英语课程的教学内容采用了艺术类科普英文版教材《西方艺术史》,进行了为期一年的教学研究。通过对相关数据的分析,分科英语教学模式有利于培养学生的学习情感,促进其英语综合应用能力的提高。同时在实践过程中,也发现分科英语教学在具体实施过程中,需要在教师培养、教学设置、教学内容、教学评估方面不断完善量化深化。
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