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政治课由于学科自身的特点、目的及任务，决定了施教中与其他学科相比具有的特殊难度。长期以来，普遍存在着教师难教、学生难学、教学质量不高等现象。如何改变这种教学被动的局面呢？笔者认为，教法运用是否得当，直接关系着教学效果的好坏，尤其政治理论本身抽象性、逻辑性很强，政治教师在教学中更要讲究授课艺术，应重视以下几个方面问题：