论文部分内容阅读
随着国家教育改革的不断深入和教育理念的不断升级，小学阶段的德育教育受重视程度越来越高，但受传统应试教育的影响，目前国内小学道德与法制课堂的教学水平并不高，教学方式也存在一定弊端，制约学生综合素质的提升。因此，小学道德与法制教师应及时转变教学思路，优化教学手段，才能进一步帮助学生全面发展。基于此，本文对提升小学道德与法制课堂教学的有效策略展开探讨，旨在促进我国小学教育的不断完善与发展。