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摘 要：体育是义务教育阶段的一个非常重要的问题，但是在应试教育的当前趋势下，体育已被边缘化，体育是坚持体育锻炼的领导方式，是帮助学生成为成熟人才，充分发展士气，智力，身体的重要手段，从而帮助学生改善身体健康，初中体育对于学生的成长和发展非常重要。
关键词：初中体育;创新路径;教学分析
创新是一个国家进步的灵魂，一个教育国家对教育人民负有重要责任。因此，创新性的教育活动具有不可忽视的作用，随着时间的推移，对人才的要求不仅是获得专业知识的水平，而且还是需要充分发展的人才水平，为实现这一目标，加强学生的体育锻炼是确保实现这一目标的重要基础，为了适应新课程改革的要求，初中体育教师应在这一阶段放弃传统，单一的教学理念和方法，并使用先进而丰富的教学工具，以充分激发学生的体育锻炼热情，使培训在和谐轻松的气氛中进行的练习。
一、优化训练方式
体育理论和学生学到的知识是相同的，如果他们想实际进行实践，则仍然需要实践，在各种练习方法中，对学生来说最刺激和有益的方法是比赛，学生可以清楚地看到自己在與他人比赛中的优点和缺点，并在每次比赛后反思自己的表现，然后进行有针对性的实习以提高自己的水平，通过练习同一位体育老师和固定的环境模式，学生自然会产生惯性，为了避免这种现象，有必要定期进行比较练习，以使学生能够突破思维的惯性以达到自己的优势，教育界已广泛认识到初中传统体育教学模式的弊端，优化青年初中的体育教学模式，以支持创新教育，可以真正提高学生对学习体育文化的兴趣，教师之间的充分交流必将提高初中体育领域创新教育的效率，值得一提的是，在优化教学模式时，教师还必须平等对待每个学生。只有这样，才能更好地满足学生对知识的渴望，使学生能够参与更好质量的体育教育，在各种活动中。
二、培养学生的创新思维
体育教育训练方法的创新可以大大提高体育教育的有效性，体育教师应及时更新教学方法，在实施体育教育时，可以将培训与媒体结合起来，讲解一些有关网球，足球等的理论技能，并展示一些技术动作，视频，动画等，它也可以与微类技术相结合，以将教学内容带到方便学生的微类中，初中体育本身具有发展学生创新思维的潜力，而通过支持创新教育可以大大增强这种能力。因此，我们各自的老师需要给学生合理的体育学习情绪，给学生自由思考的时间，并给学生自由玩耍的机会，从而真正保证学生创新思维的发展。例如，教师可以使用多媒体设备为学生播放国家体育比赛，学生可以了解体育的重要性。
三、开设多个体育项目
初中体育教育的最大问题之一是课程太过综合，根本上侧重于竞技运动，而竞技训练仅限于跑步运动，这种教学方法应首先把重点放在增加体育教育内容，逐步使教学内容即体育学科多样化上，学校领导应及时检查和更新运动器材，同时丰富运动器材，篮球，足球，羽毛球，排球等器材应充分准备。然后，体育老师根据实际情况和计划选择体育训练，在完成必要的教学任务后，老师应该致力于培养学生对体育的兴趣，并鼓励学生去学校的体育设施。借各种器材尝试各种运动，以丰富学生放学后的体育活动。
四、整合现代信息技术以激发人们对体育的兴趣
通过将新兴技术与教育进行彻底融合，互联网和多媒体等技术为教育产业的发展和转型提供了强大的动力和资源，初中体育也不例外，有必要加深对信息技术的理解和应用，不断丰富教学资源，利用互联网的形象和鲜明的特征，改变传统教学模式中无聊的教学氛围，并形成多元化的培训体系。
例如，在体育文化教育中，教师可以使用多媒体技术向学生展示与健康体育有关的流行材料，以提高学生对体育的关注度，或者向学生播放流行的体育竞赛视频，并在面对即时的挑战时当场分析运动员的反应。问题;您还可以从专业的角度分析运动员如何在奥林匹克运动会上实现学生感兴趣的这些极高水平的比赛，例如乒乓球，羽毛球和足球，这样，学生才能真正感受到运动员的运动习惯，以教育那些敢于运动的学生。
五、加强游戏教学方法
初中生对游戏非常感兴趣，如果能够加强游戏教学方法在初中体育创新发展中的应用，学生不仅能够进一步增强对体育的兴趣，而且可以发展他们的体育运动，游戏教学中的思维潜能，根据法律，这可以更好地实现。
例如，相关的老师可以结合春季，夏季，秋季和冬季不同季节的特点来适应游戏教学方法，使学生在玩游戏的同时真正享受运动，游戏教学也可以提高体育教学质量，值得注意的是，为了确保游戏教学方法更好地服务于初中的创新教育，相关教师还需要不断丰富与体育教学有关的游戏形式，使学生可以专注于体育游戏，继续了解初中体育中创新教育的质量。
六、多样化的体育锻炼方法并增加教学实践
身体素质是人的身体能力的外在表现，也是教师进行体育锻炼的基础之一，根据初中生的身体特征，教师应提供特殊的身体训练和指导，从肌肉训练开始，以及一般的柔韧性训练，耐力训练等方面丰富了训练的内容。同时，应注意在每节课中分配5-10分钟的上课时间，以确保教学的连续性和有效性。
总而言之，只有通过实施思想观念和促进体育事业的发展，才能更好地发挥体育事业的促进作用，为了尽快实现素质教育的目标，每一位体育教师都需要在这一领域加强研究和有效的推广，在初中体育教学过程中，有必要逐步认识学生的素质教育理念，充分尊重学生的创新意识，创新精神和新的教学模式能力，积极促进和鼓励学生掌握独立的问题分析过程。
参考文献：
[1]付强. 初中体育教学中的创新路径探析[N]. 贵州民族报，2020-06-11（B03）.
[2]王成贤.初中体育教学中的创新教育路径研究[J].科技风，2020（14）：92.
吉林省农安县巴吉垒镇中学
关键词：初中体育;创新路径;教学分析
创新是一个国家进步的灵魂，一个教育国家对教育人民负有重要责任。因此，创新性的教育活动具有不可忽视的作用，随着时间的推移，对人才的要求不仅是获得专业知识的水平，而且还是需要充分发展的人才水平，为实现这一目标，加强学生的体育锻炼是确保实现这一目标的重要基础，为了适应新课程改革的要求，初中体育教师应在这一阶段放弃传统，单一的教学理念和方法，并使用先进而丰富的教学工具，以充分激发学生的体育锻炼热情，使培训在和谐轻松的气氛中进行的练习。
一、优化训练方式
体育理论和学生学到的知识是相同的，如果他们想实际进行实践，则仍然需要实践，在各种练习方法中，对学生来说最刺激和有益的方法是比赛，学生可以清楚地看到自己在與他人比赛中的优点和缺点，并在每次比赛后反思自己的表现，然后进行有针对性的实习以提高自己的水平，通过练习同一位体育老师和固定的环境模式，学生自然会产生惯性，为了避免这种现象，有必要定期进行比较练习，以使学生能够突破思维的惯性以达到自己的优势，教育界已广泛认识到初中传统体育教学模式的弊端，优化青年初中的体育教学模式，以支持创新教育，可以真正提高学生对学习体育文化的兴趣，教师之间的充分交流必将提高初中体育领域创新教育的效率，值得一提的是，在优化教学模式时，教师还必须平等对待每个学生。只有这样，才能更好地满足学生对知识的渴望，使学生能够参与更好质量的体育教育，在各种活动中。
二、培养学生的创新思维
体育教育训练方法的创新可以大大提高体育教育的有效性，体育教师应及时更新教学方法，在实施体育教育时，可以将培训与媒体结合起来，讲解一些有关网球，足球等的理论技能，并展示一些技术动作，视频，动画等，它也可以与微类技术相结合，以将教学内容带到方便学生的微类中，初中体育本身具有发展学生创新思维的潜力，而通过支持创新教育可以大大增强这种能力。因此，我们各自的老师需要给学生合理的体育学习情绪，给学生自由思考的时间，并给学生自由玩耍的机会，从而真正保证学生创新思维的发展。例如，教师可以使用多媒体设备为学生播放国家体育比赛，学生可以了解体育的重要性。
三、开设多个体育项目
初中体育教育的最大问题之一是课程太过综合，根本上侧重于竞技运动，而竞技训练仅限于跑步运动，这种教学方法应首先把重点放在增加体育教育内容，逐步使教学内容即体育学科多样化上，学校领导应及时检查和更新运动器材，同时丰富运动器材，篮球，足球，羽毛球，排球等器材应充分准备。然后，体育老师根据实际情况和计划选择体育训练，在完成必要的教学任务后，老师应该致力于培养学生对体育的兴趣，并鼓励学生去学校的体育设施。借各种器材尝试各种运动，以丰富学生放学后的体育活动。
四、整合现代信息技术以激发人们对体育的兴趣
通过将新兴技术与教育进行彻底融合，互联网和多媒体等技术为教育产业的发展和转型提供了强大的动力和资源，初中体育也不例外，有必要加深对信息技术的理解和应用，不断丰富教学资源，利用互联网的形象和鲜明的特征，改变传统教学模式中无聊的教学氛围，并形成多元化的培训体系。
例如，在体育文化教育中，教师可以使用多媒体技术向学生展示与健康体育有关的流行材料，以提高学生对体育的关注度，或者向学生播放流行的体育竞赛视频，并在面对即时的挑战时当场分析运动员的反应。问题;您还可以从专业的角度分析运动员如何在奥林匹克运动会上实现学生感兴趣的这些极高水平的比赛，例如乒乓球，羽毛球和足球，这样，学生才能真正感受到运动员的运动习惯，以教育那些敢于运动的学生。
五、加强游戏教学方法
初中生对游戏非常感兴趣，如果能够加强游戏教学方法在初中体育创新发展中的应用，学生不仅能够进一步增强对体育的兴趣，而且可以发展他们的体育运动，游戏教学中的思维潜能，根据法律，这可以更好地实现。
例如，相关的老师可以结合春季，夏季，秋季和冬季不同季节的特点来适应游戏教学方法，使学生在玩游戏的同时真正享受运动，游戏教学也可以提高体育教学质量，值得注意的是，为了确保游戏教学方法更好地服务于初中的创新教育，相关教师还需要不断丰富与体育教学有关的游戏形式，使学生可以专注于体育游戏，继续了解初中体育中创新教育的质量。
六、多样化的体育锻炼方法并增加教学实践
身体素质是人的身体能力的外在表现，也是教师进行体育锻炼的基础之一，根据初中生的身体特征，教师应提供特殊的身体训练和指导，从肌肉训练开始，以及一般的柔韧性训练，耐力训练等方面丰富了训练的内容。同时，应注意在每节课中分配5-10分钟的上课时间，以确保教学的连续性和有效性。
总而言之，只有通过实施思想观念和促进体育事业的发展，才能更好地发挥体育事业的促进作用，为了尽快实现素质教育的目标，每一位体育教师都需要在这一领域加强研究和有效的推广，在初中体育教学过程中，有必要逐步认识学生的素质教育理念，充分尊重学生的创新意识，创新精神和新的教学模式能力，积极促进和鼓励学生掌握独立的问题分析过程。
参考文献：
[1]付强. 初中体育教学中的创新路径探析[N]. 贵州民族报，2020-06-11（B03）.
[2]王成贤.初中体育教学中的创新教育路径研究[J].科技风，2020（14）：92.
吉林省农安县巴吉垒镇中学