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有一部电影叫做《求求你表扬我》,是讲范伟演的一名小人物为了想受到表扬而经历的风风雨雨,剧中的范伟想受表扬,单纯是为了完成一生中受过无数荣誉的父亲的愿望。而现实生活中,精神或者物质上的奖励还能带给我们什么呢?看看下面这个实验会不会带给我们一点启发。
把一只老鼠放在一个简单迷宫的入口处,其中有6个选择点(每个选择都是一个T型,一个分支是个死胡同,另一个分支则可以继续下去),在迷宫的出口处有个目标盒子。老鼠开始一边嗅着探索,然后小步跑动,它走入了一个死胡同,于是折回身来,往另一边跑,对错各三次以后,它到达了目标盒,老鼠被提出来稍事休息后再放回原处。这样重复着到第七次时,它在目标处发现饲料,老鼠嗅着饲料,然后一口吞了下去。让另一只老鼠也进行了同样的训练,可是在中间过程没有饲料奖励,即使跑到最后也没有任何奖励。两只老鼠在一个星期内每天进行同样的训练。到周末的时候,第一只老鼠完全掌握了路线,在迷宫里面直行,一点错误也不出;第二只老鼠跟以前一样老是犯错误,反复多次才能到达迷宫出口。可是,最终,第二只老鼠也在跑道最终端得到了食物,接着,令人奇怪的是,再试的时候它一点错误也不出了。这个实验说明了一种现象,就是奖励的重要性,一旦一个奖励与“正确的”行为发生联系时,受者的兴趣就会被激发起来。
人总是会有挫败的时候,再顽强的斗志也会懈怠,往往这个时候人们总是需要一丝鼓励,当试探着走出第一步的时候给予一些奖励,会使下一步迈的更坚实有力。哪怕仅仅只是一种肯定的表情,一个欣赏的动作,一句赞扬的话语,对他们来说都是极宝贵的,极重要的,极有成效的,甚至会影响他们的一生。因为也许你的一席鼓励的话或者奖励的行为会给徘徊在困难中的人一种勇气。
林肯曾经说过:“每一个人都喜欢人家的赞美。”同样心理学家威廉·詹姆斯也曾经说过:“人性中最深切的禀质,是被人赏识的渴望。”无论何时,对别人表示诚实而真挚的赞赏或鼓励,也许对别人都是一种帮助,你给予的是前进的方向和动力,对方都会很感激的记着你,这是给别人也是给自己带来快乐的源泉。记得一次去看演唱会,有位歌手在台上唱歌很好听,可台下一点掌声也没有,那位歌手起先唱得很来劲,可看到台下观众没什么反应,很失望,再没那种兴致勃勃的心情了,声音也越唱越小。之后他唱的是难度很高的一首歌,当唱到歌中调最高的一句时台下仍是一片哑然,这时我身边一个小伙子鼓起了掌,他的掌声打破了台下的沉寂,观众们也渐渐热烈地鼓起掌来,那位歌手好像受到了莫大的鼓舞,顿时来了劲头,完美的演绎了一首动听的歌曲,台下掌声不断。他的卖力演出可以换回一些奖励,这时的奖励就是观众的肯定,那位歌手深深的鞠躬表明他心中充满了感激。
奖励是对人的某种良好行为的一种积极肯定,它包括物质的,也包括精神的。一份小小的奖励会让对方燃起希望和动力,甚至还会取得意想不到的成功。老师与家长对待孩子也应该不吝啬奖励。孩子是需要得到老师和家长的肯定,这样他才会有信心和力量,一步步地踏上成长的阶梯!很多时候,批评只会起到负面的效果,使被批评者心里产生反感、抵触情绪。
在适当的时候,我们要学着给别人也给自己多一些奖励,哪怕仅仅是个微笑,都会产生美妙的感觉,感觉到人生的美好。
把一只老鼠放在一个简单迷宫的入口处,其中有6个选择点(每个选择都是一个T型,一个分支是个死胡同,另一个分支则可以继续下去),在迷宫的出口处有个目标盒子。老鼠开始一边嗅着探索,然后小步跑动,它走入了一个死胡同,于是折回身来,往另一边跑,对错各三次以后,它到达了目标盒,老鼠被提出来稍事休息后再放回原处。这样重复着到第七次时,它在目标处发现饲料,老鼠嗅着饲料,然后一口吞了下去。让另一只老鼠也进行了同样的训练,可是在中间过程没有饲料奖励,即使跑到最后也没有任何奖励。两只老鼠在一个星期内每天进行同样的训练。到周末的时候,第一只老鼠完全掌握了路线,在迷宫里面直行,一点错误也不出;第二只老鼠跟以前一样老是犯错误,反复多次才能到达迷宫出口。可是,最终,第二只老鼠也在跑道最终端得到了食物,接着,令人奇怪的是,再试的时候它一点错误也不出了。这个实验说明了一种现象,就是奖励的重要性,一旦一个奖励与“正确的”行为发生联系时,受者的兴趣就会被激发起来。
人总是会有挫败的时候,再顽强的斗志也会懈怠,往往这个时候人们总是需要一丝鼓励,当试探着走出第一步的时候给予一些奖励,会使下一步迈的更坚实有力。哪怕仅仅只是一种肯定的表情,一个欣赏的动作,一句赞扬的话语,对他们来说都是极宝贵的,极重要的,极有成效的,甚至会影响他们的一生。因为也许你的一席鼓励的话或者奖励的行为会给徘徊在困难中的人一种勇气。
林肯曾经说过:“每一个人都喜欢人家的赞美。”同样心理学家威廉·詹姆斯也曾经说过:“人性中最深切的禀质,是被人赏识的渴望。”无论何时,对别人表示诚实而真挚的赞赏或鼓励,也许对别人都是一种帮助,你给予的是前进的方向和动力,对方都会很感激的记着你,这是给别人也是给自己带来快乐的源泉。记得一次去看演唱会,有位歌手在台上唱歌很好听,可台下一点掌声也没有,那位歌手起先唱得很来劲,可看到台下观众没什么反应,很失望,再没那种兴致勃勃的心情了,声音也越唱越小。之后他唱的是难度很高的一首歌,当唱到歌中调最高的一句时台下仍是一片哑然,这时我身边一个小伙子鼓起了掌,他的掌声打破了台下的沉寂,观众们也渐渐热烈地鼓起掌来,那位歌手好像受到了莫大的鼓舞,顿时来了劲头,完美的演绎了一首动听的歌曲,台下掌声不断。他的卖力演出可以换回一些奖励,这时的奖励就是观众的肯定,那位歌手深深的鞠躬表明他心中充满了感激。
奖励是对人的某种良好行为的一种积极肯定,它包括物质的,也包括精神的。一份小小的奖励会让对方燃起希望和动力,甚至还会取得意想不到的成功。老师与家长对待孩子也应该不吝啬奖励。孩子是需要得到老师和家长的肯定,这样他才会有信心和力量,一步步地踏上成长的阶梯!很多时候,批评只会起到负面的效果,使被批评者心里产生反感、抵触情绪。
在适当的时候,我们要学着给别人也给自己多一些奖励,哪怕仅仅是个微笑,都会产生美妙的感觉,感觉到人生的美好。