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随着学校对学生主体的重视,对教学手段的不断研究,以及多模态教学理论的逐步成熟,运用多模态教学提高英语专业学生人文素质成为各大高校关注的焦点。本文将结合高校英语多模态教学实际情况,分析多模态教学的重要内涵,探析在认知视角下如何运用多模态教学提高英语专业学生人文素养。
认知视角下如何运用多模态教学提高英语专业学生人文素养
【摘 要】
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随着学校对学生主体的重视,对教学手段的不断研究,以及多模态教学理论的逐步成熟,运用多模态教学提高英语专业学生人文素质成为各大高校关注的焦点。本文将结合高校英语多模
【机 构】
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广西师范学院
【出 处】
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亚太教育
【发表日期】
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2015年12期
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