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为增强中职德育课教学实效性，只有实行科学的德育课学业考核评价，更加注重体现对学生道德行为实践的检验，中职德育课才能真正发挥出应有的功能和作用。本研究通过研究分析目前德育课学业考核模式中存在的利与弊，通过理论研究和有效的教学实践引导，探索建立一套多元化的《职业道德与法律》学业考核评价体系，从而实现通过评价模式改革促进教学模式的改革，实现以评促教的目标，发挥德育学科教学主阵地作用，从而最终提高中职生的综合素质。