【摘 要】
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目的:了解重症监护病房（ICU）护士主观幸福感的现状及其影响因素,为干预策略的制定提供实证基础及干预线索。方法:采用一般资料调查表及总体幸福感量表对全国10家医院的ICU护士展开调查,了解目前ICU护士的主观幸福感状况,并分析临床ICU护士主观幸福感的影响因素。结果:ICU护士主观幸福感得分（69. 78±14. 21）分,为中等水平,多元线性回归分析结果显示,年龄、婚姻、所属ICU单位、户籍等是
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目的:了解重症监护病房（ICU）护士主观幸福感的现状及其影响因素,为干预策略的制定提供实证基础及干预线索。方法:采用一般资料调查表及总体幸福感量表对全国10家医院的ICU护士展开调查,了解目前ICU护士的主观幸福感状况,并分析临床ICU护士主观幸福感的影响因素。结果:ICU护士主观幸福感得分（69. 78±14. 21）分,为中等水平,多元线性回归分析结果显示,年龄、婚姻、所属ICU单位、户籍等是ICU护士主观幸福感的影响因素,差异均有统计学意义（P <0. 05）。结论:ICU护士的主观幸福感水平位于中等水平,受年龄、婚姻、所属ICU单位、户籍等的影响,护理管理者应引起重视。
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本文围绕着初中化学“证据推理与模型认知”化学学科核心素养的培养，以初中化学教学“铁与某物质反应生成的黑色固体含有哪些成分”为例，将“证据推理与模型认知”核心素养融到化学教学活动中，尝试在化学核心素养的背景下培养学生“证据推理与模型认知”的化学学科核心素养。
近日,省数字经济系统建设专班办公室公布全省数字经济系统第一批优秀应用名单,包括优秀省级重大应用、优秀地方特色应用各25项,其中由我厅牵头开发建设的"浙水减碳"数字化应用入选优秀省级重大应用。"浙水减碳"数字化应用是贯彻落实"节水优先"方针的重大实践创新,是推动国家节水行动浙江实践走深做实的总牵引,是围绕"双碳"战略,重塑"节水助力减碳,减碳倒逼节水" 的多跨联动机制的新引擎。作为"浙水安澜"
随着社会经济的迅猛发展与城市化进程的日益推进,建筑工程规模持续扩大。在开展建筑工程施工的过程中,施工企业不断提高对技术管理及节能减排的重视程度。本文分析了建筑工程技术管理及节能减排中存在的问题,如缺乏完善的管理制度、整合资源能源的力度不足等,然后分别提出了技术管理对策与节能减排对策,包括从思想上重视安全问题、制定完善的管理制度、全面掌握施工设计图纸、加强绿色施工建设全生命周期管理等。
[研究目的]在风险社会和大数据时代中，推进应急信息协同是提高多主体应急管理效能的重要方式。为促进高效的多主体应急信息协同，以应急信息流为线索探究大数据驱动下应急信息协同机制及促进策略。[研究方法]在大数据驱动下，基于安全信息认知通用模型探析应急信息协同的主体、内容、形式和应用，构建以动力机制、运行机制和作用机制为核心的大数据驱动下应急信息协同机制。[研究结论]“大数据驱动+应急信息协同”是实现智慧
阅读2021年《人民教育》第23期《落实“双减”学校应该“减”什么？“增”什么？》一文，让我认识到，在落实“双减”政策过程中教师要通过多角度的“增质”深入落实“减量”。首先，教师要主动提高教学能力，做到应教尽教。“双减”政策促使学生从校外培训机构回归学校课堂主阵地，家长和社会对学校课堂质量的要求显著提高。这要求教师加强对课程标准和学科教材的研究，更科学地组织教学内容，整合教学资源。
社会力量①参与重大突发公共卫生事件②应急管理能够改善重大突发公共卫生事件应急管理绩效。在分析社会力量参与重大突发公共卫生事件应急管理的意义基础上，厘清了公民个人、非营利组织、企业等社会力量参与重大突发公共卫生事件应急管理的具体途径。为了驱动社会力量参与重大突发公共卫生事件应急管理，要加强学校健康教育，重视应急沟通和公共精神培养，关注志愿者保护；要向非营利组织购买应急管理服务，实施“凭单制”以提升非
深度学习是一种主动的、批判性的学习方法，也是实现有意义学习的有效方法。文中基于深度学习策略研究，以三节微课教学为例，阐述了基于深度学习的微课设计及教学实施策略。实践表明，教师将结构化的学习任务设计成微课，将促进学生深度学习，增进他们对化学知识的意义建构，激发他们学习化学的兴趣，提升他们的学科核心素养。
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