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现行的苏教版小学数学课本在编排时将“解决问题的策略”单独设置为一个模块,引入了很多的解题策略,而画图就是最常用的解题策略之一。在课堂教学中,教师应引导学生借助画图有序推理并抽象思维,深化对所学知识的理解,构建富有生命力的数学课堂。
思维可“视”,分析有“道”——画图策略在小学数学课堂中的有效运用
【摘 要】
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现行的苏教版小学数学课本在编排时将“解决问题的策略”单独设置为一个模块,引入了很多的解题策略,而画图就是最常用的解题策略之一。在课堂教学中,教师应引导学生借助画图
【机 构】
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江苏苏州工业园区车坊实验小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2020年14期
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