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长久以来，教育教学研究的关注点都在学校教育的时空当中，对学校教育场域之外的教育研究较少，且已有的研究主要集中在课外作业或假期作业的层面上。这样的观念是把假期当成了学校教育教学任务的延伸，是从学生学业发展的视角对学生假期生活的侵占。缺乏从学生假期生活应有的立场思考学校教育与课外、与假期之间的关系问题。