山区高中作文教学的迷局与策略之管见

来源 :魅力中国 | 被引量 : 0次 | 上传用户:Kdx1999
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
高中作文是高中语文高考重点考查内容,而如何提高学生的作文能力,是每一位高中语文教师都在探索的话题.然而,随着新课程改革的不断深入,却在山区高中遭遇学生对作文教学缺少兴趣、教师没有合理的作文教学计划、作文教学观念陈旧、批改方式传统等等教学形式,给山区高中语文教师带来诸多困惑.作者主要结合三十多年他自己的教学实践,就对当前山区高中作文教学的迷局采取了行之有效的策略.
其他文献
新课程改革的核心理念是促使小学道德与法治教学方法的生活化,在小学道德与法治课堂教学过程中融入生活情境,以激发学生的学习兴趣.为此,作为小学道德与法治教师在设计教学环
新时期,在初中物理教学课堂,实验是教学重要部分,通过实验教学加强了学生实践能力,为了进一步加强物理课堂学生实验能力培养水平,教师要结合具体教学内容,科学地进行实验教学
兴趣是最好的老师,也是小学生学习数学最主要的方法.数学新课程对小学数学教师提出了很多新的要求,为了适应新课改的要求,小学数学教学必须立足小学生的特点,探究各种教学方
在小学阶段,游戏化教学模式是提高学生学习效率的重要方式,教师在运用游戏化教学方法过程,应结合学生学习情况,科学的开展游戏化教学设计,从而提高游戏化教学方法的应用效率.
近年来,大学生心理问题逐渐增多,极端事件时有发生.出于工作习惯、对学生的保护,以及现行档案政策的制约,高校学籍档案有意或无意地摘除了跟心理相关的所有内容.心理档案成了
追问是课堂理答中出现矛盾的一种常见解决方式.课堂追问艺术体现在能够通过课堂生成选择恰当的追问方式;能够在学生茫然、出现错误处和思维需提升时抓住追问的最佳时机;能够
课堂上教师重视创设自由、和谐的教学氛围,把学习的主动权真正交给学生,让学生在与生活实际贴近的各种情境中,自主与合作地探究,实现知识的再“创造”.在课堂中更关注学生经
在进行物理教学活动时,实验教学往往所占比重最大.进入初中阶段,学生虽然首次接触物理科目,但是物理对于学生们并不是完全陌生的,与小学的科学存在一定的联系,但是物理中的实
“互联网+”新时代,大学生的阅读状态发生了重大变化,阅读途径更加多元、阅读形式更加立体、阅读内容更加丰富.但是网上阅读的大量增加,导致大学生总体阅读的时间有所减少、
生活在信息时代的未来公民需要掌握阅读的技巧和方法,因此在小学语文阅读教学中我们非常重视教授阅读策略,使学生真正“会阅读”.在诸多阅读策略中,“联结策略”是基础,所以