浅谈小数教学中情境的创设

来源 :小学教学参考(数学) | 被引量 : 0次 | 上传用户：gengyunshe

【摘要】

：

德国一位学者曾有过一句精辟的比喻：“将15克盐放在你的面前，无论如何你都难以下咽。但当将15克盐放入一碗美味可口的汤中，你在享用佳肴时，将15克盐全部吸收了。”情境之于知识，犹如汤之于盐，盐需溶入汤中，才能被吸收；知识需要溶入情境之中，才能显示出活力和美感。　　教师在教学中为学生创设恰当而有趣的教学情境，既能吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，又能让学生犹如身临其境，敢想敢

【作者】

：

于海军

【出处】

：

小学教学参考(数学)

【发表日期】

：

2012年2期

【关键词】

：

情境小数教学吸收知识才能盐

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　　德国一位学者曾有过一句精辟的比喻：“将15克盐放在你的面前，无论如何你都难以下咽。但当将15克盐放入一碗美味可口的汤中，你在享用佳肴时，将15克盐全部吸收了。”情境之于知识，犹如汤之于盐，盐需溶入汤中，才能被吸收；知识需要溶入情境之中，才能显示出活力和美感。全文查看链接

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