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英语专业的人文学科本位要求学生具备一定的思辨能力,形成自信、正直、开放、好奇、坚毅等思辨情感特质,学会思考、判断、推理、辨析等一系列思辨技能。本论文针对思辨能力培养,从培养目标、课程设置、教学方法、课程测试四方面探讨高职英语专业学生思辨能力培养。
浅谈英语专业学生思辨能力培养及教学改革
【摘 要】
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英语专业的人文学科本位要求学生具备一定的思辨能力,形成自信、正直、开放、好奇、坚毅等思辨情感特质,学会思考、判断、推理、辨析等一系列思辨技能。本论文针对思辨能力培
【机 构】
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三门峡职业技术学院
【出 处】
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湖北开放职业学院学报
【发表日期】
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2019年02期
【基金项目】
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河南省教育厅人文社会科学研究项目“英语专业跨文化思辨精读课例研究”(项目编号:2019-ZDGH-64)
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