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期刊论文
巧用心理学效应 助力师生沟通
巧用心理学效应 助力师生沟通
来源 :教学管理与教育研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yht_816
【摘 要】
:
在班主任工作中,教师要善于分析学生心理,熟知心理学效应,巧用谈话技巧,使用自我披露、自己人效应、期待效应、反馈效应等助力师生沟通,让师生谈话达到预期的教育效果。
【作 者】
:
李芬芳
【机 构】
:
广东省深圳市龙华区行知小学
【出 处】
:
教学管理与教育研究
【发表日期】
:
2020年14期
【关键词】
:
班主任工作
心理学效应
沟通
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在班主任工作中,教师要善于分析学生心理,熟知心理学效应,巧用谈话技巧,使用自我披露、自己人效应、期待效应、反馈效应等助力师生沟通,让师生谈话达到预期的教育效果。
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