【摘 要】
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在当前教育形势下,仍有许多班主任认为班会的教育意义并不大。部分班主任在举办班会的过程中较为仓促,班会的模式过于单一,并没有达到开展班会的真正目的。主题班会是班级教育活动的重要形式之一,由于学校、教师、学生对主题班会理解不充分,导致主题班会失去其真正的价值。一、根据学生需要,设计科学的班会主题
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<正>在当前教育形势下,仍有许多班主任认为班会的教育意义并不大。部分班主任在举办班会的过程中较为仓促,班会的模式过于单一,并没有达到开展班会的真正目的。主题班会是班级教育活动的重要形式之一,由于学校、教师、学生对主题班会理解不充分,导致主题班会失去其真正的价值。一、根据学生需要,设计科学的班会主题
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