论文部分内容阅读
本文站在高中语文教育教学工作者的角度,主要介绍了智慧课堂模式的内涵,分析了智慧课堂模式下高中语文个性化学习的可行性,重点讨论了基于智慧课堂模式的高中语文个性化教学设计.
基于智慧课堂模式的高中语文个性化学习教学设计探索
【摘 要】
：
本文站在高中语文教育教学工作者的角度,主要介绍了智慧课堂模式的内涵,分析了智慧课堂模式下高中语文个性化学习的可行性,重点讨论了基于智慧课堂模式的高中语文个性化教学
【机 构】
：
合肥一六八中学 安徽合肥 230000
【出 处】
：
新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
：
2018年27期
其他文献
新的教育观念主张以人为本,教育的目的和本质是为了培养高素质的具有不断自我完善能力,可以持续发展的社会人才.因此,朗读和听说能力的培养显得尤为重要.本文就如何在初中英
在当前新课改的推进过程中,小学语文教育承载着更为深远的教学意义.为了创建更为高效的语文课堂,进一步提升学生的自主探究能力,增强其人文素养,这需要教师不断开拓教育思路,
在地理课程中,读图能力需要结合地理知识,了解地图意义及特点,从地图中获取有用信息的过程,也是促进地理教学学以致用目标的有效途径.针对高中学生地理读图能力的提出路径,主
重演过程就是通过学生重演物理知识的形成,使他们体会物理核心概念、基本规律以及实验分析处理的过程,从而提升学生的物理思维能力.对此,本文主要从三个方面来谈如何引导学生