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空间传导性，路径集约方式有着深刻的战略意图。文化语境，其言说与展开方式与该民族发展的当下文化境遇息息相关，所以常常需要在其所面对的文化中寻找答案。
教育面向世界、与国际结轨，语文教育追求阅读境界，追求的阅读境界是——悦读。在阅读时掌握阅读速度——一个小时阅读多少页，也建立过知识围墙，使阅读不会轻易地滑向浏览。二十年前的教育思想寓教于乐，一脉相承下来，言意兼得，和谐统一，既往自主学习中的观点，音义意义兼得，统一和谐，从审美中得到的思想，境界高。
青春的气息，光明的亮，人生的魄力勃力，乐趣一番事业，照亮前程。绿油油的无土草坪，让人赏心悦目。原“情到深处人孤独”，现“情到深入是平淡”，那将来呢？染上彩虹色，瑰丽无比，光洁的内心无比平静。山清水秀、风光旖旎的迷人的地方，聪慧机灵的目光表达对美好生活的热爱、对邻居的友善。
绿风吹盏，悬挂着情绪，飘向长绿长青，随下了心愿。晨光中的溪边，黄昏中的溪边，都有捧书而看，边走边读的神情，快乐时光照耀在人生。一晃过去了二十年，滚动岁月之情，存放知识基础。幽径通深情，摇曳的姿态是年轻的印象，薄荷叶，柠檬果。那凉爽予姿，给予一个比喻事项，心里的秘密，自己偷着笑。笑容坠下了风雨中的丝。
悦己者容，己悦者畅，纳海涵于人生。“清晨的山林既可爱又静谧，薄薄的晨雾笼罩着整个山林，草尖上挂着一颗晶莹的露珠，很润的空气中，草和花酝酿着一整晚的芬芳，在晨风中渐渐地散开，沐浴着一切刚苏醒的生命。”
渐渐的香气弥漫开来，屏住气息，感兴趣地望着听着。“看着楼下一片流动的绿色，深深浅浅，淡淡地微笑。微风轻轻吹起晶亮的发丝，那飞扬的丝线便像奏乐的琴弦，飘散在风中，伴着一丝丝香气和花瓣的芬芳。”收集素材和优美语段写文章，到根据材料做文章，公开的事实，发展开拓的前程。
思念家乡来到大河边，家乡的水——“春来江水绿如蓝”，“一年之计在于春”，缤纷的田野适休闲着视野——直观视野与抽象视野。在行动教育下，不仅懂意义还懂音义。文化景观正逐渐成为一道远去的风景，然而知识的景照又将文化景观挽回。组谈心灵感悟、思想的天空、文艺的天空，让作文灵动飞扬，形象教育下的灵动飞扬，想象同一统一。材料蕴涵意义，掌握字词句段的意义，认知读音发音的意义，建构出音义，审题与立意，意含立有，让知识丰富作文素材，建构积极的学习，建构积极的生活。
即时评价的态度特质——尊重，人文魅力、人文特质，人文知识文化素养；即时评价的内涵特质——思想，智慧与人文关怀的和谐统一。同与不同，一句之介：“吾劝天公重抖擞，不拘一格降人才”；“吾劝天公莫抖擞，一个模样皆人才”。
新航路的开辟，知识的新导向与新知识的导向，具有更多的人文色彩、人文精神和人文关怀、及人文素养。最短的行为距离，一米是一个标准。在创建的基础深觉的知识为渊博的知识，对渊博的知识进行知识的结晶，那深奥。符合行动教育。建构科学与人文结构的文化管理。
开阔眼界，开阔思路，结晶知识，捧出潜力潜能，活跃人生，做出应有的奉献。故乡的河水、故乡的貌，映着山绿、映着春滋物语。古籍新书的版出要经历过蕴合综合到整合。调整自己的姿势。悦读新鲜、专题、细节、闲情，怡情人间、人文、文艺、文学。
润身滋肺，呼吸系统的畅通，一个喷嚏，打一个喷嚏。舞台上的绚烂，世界打開一扇扇馨门，香怡在了眼眶，草长莺飞的春天，风光旖旎是带着温馨的馨。简单、温馨而又真实。心灵的漫漫迂回，行动的飘起回弹，穿越了奇妙，神秘的收起。优雅的曲线，云峰绕雾时，漫腾着，悠悠迁运、绚丽之色，富贵之气，理想之光，人生之路上渡口度过，一杯清淡心情，再一杯清水洗尘，仰仗这股超然之气。
碧空如洗，碧波荡漾。碧空如洗，云白风轻的曼妙气扬。许上诗句的诺言：“曾经沧海难为水，除却巫山不是云。”苍海桑田水稻田，水域田域鱼鱼游，思念家乡，思想也通。
春天的翔，爱心让飘逸出。一般的感觉，月光穿透空隙。晚归知归途。拥抱生活的美好，调整自己的姿势知识，旋动自己身体升体，飘逸动了。舒适安逸的生活，拥抱生活的美好时，是飘逸能动的灵动基础。“我眼前的一切都披上了一层艳丽的金黄色的光彩，这些本来很普通的景象，此刻却仿佛充满了活力与魅力，不仅仅是因为光线的缘故，更多的是由于这光线所触发的温馨、宁静的感觉。”宁动的感观光线中尘动。
山的清晰，树林的茂密，云的蓝白无阳光照，行在路上，畅行着也畅通了有时的思维，深奥的句子。春日踏青，凝聚起来的尊重。心境乐观，在寓教于乐时的文化知识，产生趣默的语言和充满自信的乐观。在那心颤的一瞬间，秘密抖落在风中尘中。
撒旦的温柔，不经意的细致那一刻凝固，理性的温柔，饱满的心予。以温柔的抒情方式、诗意般的表达，审美性和思想性的融洽统一，存有文化变迁、尊重生命、具有现代性的人类理想，文风文静沉静婉约，语言精妙，诗般的品格，故事般的埔垫，有人类民族文化，有高思想厚度，风格鲜明，意境深远，具有思想性和艺术性。读撒旦的叙事长诗，读懂意境还存含义够韵味。
碧波荡漾，心情漫步。德育兴起的笑容送给了花朵，这么多年黄花由单瓣花到双瓣花到多瓣花，走过了人生的一路。
启蒙教育后，人不但有理性，以后还要掌握理性知识产生的理智。因为懂得，所以心存激情。凝聚命脉存一结，凝聚深沉期盼。缄信、信笺、书信，牵涉人员信客，奇佳信音。
几番风雨，几度人生，至今文章结构思定。文华才貌一路露定。
教育面向世界、与国际结轨，语文教育追求阅读境界，追求的阅读境界是——悦读。在阅读时掌握阅读速度——一个小时阅读多少页，也建立过知识围墙，使阅读不会轻易地滑向浏览。二十年前的教育思想寓教于乐，一脉相承下来，言意兼得，和谐统一，既往自主学习中的观点，音义意义兼得，统一和谐，从审美中得到的思想，境界高。
青春的气息，光明的亮，人生的魄力勃力，乐趣一番事业，照亮前程。绿油油的无土草坪，让人赏心悦目。原“情到深处人孤独”，现“情到深入是平淡”，那将来呢？染上彩虹色，瑰丽无比，光洁的内心无比平静。山清水秀、风光旖旎的迷人的地方，聪慧机灵的目光表达对美好生活的热爱、对邻居的友善。
绿风吹盏，悬挂着情绪，飘向长绿长青，随下了心愿。晨光中的溪边，黄昏中的溪边，都有捧书而看，边走边读的神情，快乐时光照耀在人生。一晃过去了二十年，滚动岁月之情，存放知识基础。幽径通深情，摇曳的姿态是年轻的印象，薄荷叶，柠檬果。那凉爽予姿，给予一个比喻事项，心里的秘密，自己偷着笑。笑容坠下了风雨中的丝。
悦己者容，己悦者畅，纳海涵于人生。“清晨的山林既可爱又静谧，薄薄的晨雾笼罩着整个山林，草尖上挂着一颗晶莹的露珠，很润的空气中，草和花酝酿着一整晚的芬芳，在晨风中渐渐地散开，沐浴着一切刚苏醒的生命。”
渐渐的香气弥漫开来，屏住气息，感兴趣地望着听着。“看着楼下一片流动的绿色，深深浅浅，淡淡地微笑。微风轻轻吹起晶亮的发丝，那飞扬的丝线便像奏乐的琴弦，飘散在风中，伴着一丝丝香气和花瓣的芬芳。”收集素材和优美语段写文章，到根据材料做文章，公开的事实，发展开拓的前程。
思念家乡来到大河边，家乡的水——“春来江水绿如蓝”，“一年之计在于春”，缤纷的田野适休闲着视野——直观视野与抽象视野。在行动教育下，不仅懂意义还懂音义。文化景观正逐渐成为一道远去的风景，然而知识的景照又将文化景观挽回。组谈心灵感悟、思想的天空、文艺的天空，让作文灵动飞扬，形象教育下的灵动飞扬，想象同一统一。材料蕴涵意义，掌握字词句段的意义，认知读音发音的意义，建构出音义，审题与立意，意含立有，让知识丰富作文素材，建构积极的学习，建构积极的生活。
即时评价的态度特质——尊重，人文魅力、人文特质，人文知识文化素养；即时评价的内涵特质——思想，智慧与人文关怀的和谐统一。同与不同，一句之介：“吾劝天公重抖擞，不拘一格降人才”；“吾劝天公莫抖擞，一个模样皆人才”。
新航路的开辟，知识的新导向与新知识的导向，具有更多的人文色彩、人文精神和人文关怀、及人文素养。最短的行为距离，一米是一个标准。在创建的基础深觉的知识为渊博的知识，对渊博的知识进行知识的结晶，那深奥。符合行动教育。建构科学与人文结构的文化管理。
开阔眼界，开阔思路，结晶知识，捧出潜力潜能，活跃人生，做出应有的奉献。故乡的河水、故乡的貌，映着山绿、映着春滋物语。古籍新书的版出要经历过蕴合综合到整合。调整自己的姿势。悦读新鲜、专题、细节、闲情，怡情人间、人文、文艺、文学。
润身滋肺，呼吸系统的畅通，一个喷嚏，打一个喷嚏。舞台上的绚烂，世界打開一扇扇馨门，香怡在了眼眶，草长莺飞的春天，风光旖旎是带着温馨的馨。简单、温馨而又真实。心灵的漫漫迂回，行动的飘起回弹，穿越了奇妙，神秘的收起。优雅的曲线，云峰绕雾时，漫腾着，悠悠迁运、绚丽之色，富贵之气，理想之光，人生之路上渡口度过，一杯清淡心情，再一杯清水洗尘，仰仗这股超然之气。
碧空如洗，碧波荡漾。碧空如洗，云白风轻的曼妙气扬。许上诗句的诺言：“曾经沧海难为水，除却巫山不是云。”苍海桑田水稻田，水域田域鱼鱼游，思念家乡，思想也通。
春天的翔，爱心让飘逸出。一般的感觉，月光穿透空隙。晚归知归途。拥抱生活的美好，调整自己的姿势知识，旋动自己身体升体，飘逸动了。舒适安逸的生活，拥抱生活的美好时，是飘逸能动的灵动基础。“我眼前的一切都披上了一层艳丽的金黄色的光彩，这些本来很普通的景象，此刻却仿佛充满了活力与魅力，不仅仅是因为光线的缘故，更多的是由于这光线所触发的温馨、宁静的感觉。”宁动的感观光线中尘动。
山的清晰，树林的茂密，云的蓝白无阳光照，行在路上，畅行着也畅通了有时的思维，深奥的句子。春日踏青，凝聚起来的尊重。心境乐观，在寓教于乐时的文化知识，产生趣默的语言和充满自信的乐观。在那心颤的一瞬间，秘密抖落在风中尘中。
撒旦的温柔，不经意的细致那一刻凝固，理性的温柔，饱满的心予。以温柔的抒情方式、诗意般的表达，审美性和思想性的融洽统一，存有文化变迁、尊重生命、具有现代性的人类理想，文风文静沉静婉约，语言精妙，诗般的品格，故事般的埔垫，有人类民族文化，有高思想厚度，风格鲜明，意境深远，具有思想性和艺术性。读撒旦的叙事长诗，读懂意境还存含义够韵味。
碧波荡漾，心情漫步。德育兴起的笑容送给了花朵，这么多年黄花由单瓣花到双瓣花到多瓣花，走过了人生的一路。
启蒙教育后，人不但有理性，以后还要掌握理性知识产生的理智。因为懂得，所以心存激情。凝聚命脉存一结，凝聚深沉期盼。缄信、信笺、书信，牵涉人员信客，奇佳信音。
几番风雨，几度人生，至今文章结构思定。文华才貌一路露定。