问题式教研,促进幼儿真学习——以“采摘活动”为例

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《3~6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)中明确指出:“幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的。”虞永平教授也曾经说过,课程在儿童的生活和行动里。如何在一日生活中发现课程资源、活用课程资源,支持孩子们在游戏和日常生活中的学习呢?我园以“采摘活动”为切入口,开展了推进生活化课程、推动游戏化学习的问题式教研。
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